Bättre studiesituation på Arkitekturskolan
Leif Brodersen är arkitekt, lärare och prodekan för Arkitektur. Som sin viktigaste uppgift ser Leif att säkra kvaliteten i utbildningen. Med det menar han att utbildningen ska vara relevant, både ur ett akademiskt perspektiv och ur ett branschperspektiv. Han ansvarar för att utbildningen håller måttet.
- Utbildningen ska också vara bra för studenterna. Här på skolan har vi jobbat mycket med den psykosociala studiemiljön. Från Studenthälsan kom tydliga signaler om att många arkitektstudenter söker hjälp för stressrelaterade problem, som var kopplade mer eller mindre direkt till deras studiesituation.
Många studenter har känt sig utlämnade till diffusa krav som delvis varit ett resultat av hur utbildningen genomförs. Att arbeta och bedömas i projektform är något annat än att läsa kurser och skriva en tenta.
- Därför har vi jobbat med att försöka tydliggöra kursernas mål och syfte för studenterna och konkretisera vad det egentligen är som bedöms. Vi vill öka studenternas självkänsla. Det finns en ganska hård yrkeskultur redan här på skolan. Utbildningen ställer höga krav, våra studenter är mycket ambitiösa och högpresterande. Många vill jobba hos en känd arkitekt och snabbt göra en egen karriär. Det är tyvärr få förunnat. Vi vill bredda bilden av arkitekten och visa på flera möjliga karriärvägar.
För att förbättra studiesituationen för studenterna startade man i våras en pedagogisk kurs för lärarna. Kursen har bland annat tagit upp hur man kan tydliggöra bedömningskriterier, hantera kritiksituationen och stötta studenter som hamnat efter. Studenter från olika årskurser har deltagit i ett förarbete till kursen.
- Den årliga studentenkäten är ännu inte genomförd, men upplevelsen är att arbetet gett resultat. Vi har fått positiv respons från studenterna.
Under utbildningen kan arkitektstudenter läsa vissa kurser tillsammans med civilingenjörer inom Samhällsbyggnadsprogrammet.
- Samarbete med samhällsbyggnad är positivt. Som arkitekt kan man jobba med samhällsplanering och fastighetsutveckling bland annat. Man kan också jobba som beställare av arkitekttjänster. Därför är det bra att arkitekter och samhällsbyggare finns inom samma skola.
Andra aktuella områden på Arkitekturskolan är utveckling av digitala verktyg och internationalisering. Just nu utvecklar man utbytesverksamheten, både för studenter och lärare.
- Vi har nya samarbeten på gång, utökar avtalen med de lärosäten som är bra och avslutar avtal med skolor som studenterna inte varit nöjda med. Nu har vi nya avtal på gång med Kina och USA.
Text: Maria Hult
