Ung Ingenjör - attraktionskraft och genomströmning
Hur kan teknisk utbildning bli mer attraktiv för dagens unga? Vad kan högskolan göra så att studenten med förutsättningarna också slutför utbildningen och tar examen? Det har KTH fått i uppdrag av regeringen att tillsammans med Sveriges ingenjörsutbildare undersöka.
Ung Ingenjör - ett samarbetsprojekt
Uppdraget har, under projektnamnet Ung Ingenjör, genomförts i ett samarbete mellan Kungl. Tekniska högskolan, Lunds Tekniska högskola, Chalmers, Linköpings tekniska högskola, naturvetenskap och teknik vid Uppsala universitet och Luleå tekniska universitet.
Projektets första fas är avslutad och avrapporteras till Utbildningsdepartementet den 22/6 -09. Vårt arbete är dock inte slut med detta; samarbetsparterna avser att fortsätta samarbetet kring konceptet/nätverket ”ung ingenjör”; alla ställda frågor har inte hittat sina svar och flera nya frågor har väckts i projektet.
Ung Ingenjör och Teknikdelegationen
Ung Ingenjör är ett fristående projekt utanför Teknikdelegationens uppdrag. Genom att våra lärosäten är representerade även i delegationen har projekt Ung Ingenjör en direkt väg in i delegationens arbete. Projektet har under våren har på detta sätt haft kontinuerlig kontakt med teknikdelegationen vilket innebär att våra förslag kring t.ex. behörighet till högre utbildning också anammats av delegationen.
Nying, Morgondagens ingenjör NOT-projektet, Science center....
Varken Ung Ingenjör eller Teknikdelegationen är något nytt, ambitionen att öka intresset för naturvetenskap och teknik har funnits sedan 80-talet. Det har därför varit viktigt för projektet att dels tar vara på det som redan gjorts dels försöka komma med förslag som är väl förankrade och som har potential att genomföras och få en bestående effekt.
Projekt NyIng lade för 10 år sedan grunden för utveckling av utbildningen
"Morgondagens Ingenjör" presenterade bl.a. bilder av den framtida ingenjörsrollen
Vetenskap och Allmänhet presenterar en kritisk bild av alla intresseväckande aktiviteter
Projektets ansats
Projekt Ung Ingenjör har formulerat sitt uppdrag i 4 delprojekt (DP) och i dessa, ett antal frågor. Några har vi besvarat, för andra har vi börjat diskutera svaren och för några frågor har tiden inte räckt till. Samarbetet i nätverket kommer därför att fortsätta och ge fler svar (och fler frågor).
DP1 – Gränsnitt U&H och gymnasiet
- Hur skall en tydlig behörighetsstruktur möta den kommande gymnasiereformen?
- Kan ingenjörsutbildning rekrytera från andra program än NV- och T-programmen?
- Teknikprov som behörighetsgrund och/eller urvalsgrund, har det någon framtid?
DP2 Genomströmning
- Vilka indikatorer kan skapas för att mäta genomströmningen?
- Hur påverkar utbildningens struktur och organisation genomströmningen?
- Finns det några avgörande framgångsfaktorer som gör att den antagne också tar sin examen?
DP 3 Teknikutbildares potential
- Vilken är ingenjörsyrkets attraktionspotential?
- Hur får vi fler kvinnor att vilja söka sig till teknisk utbildning?
- Vad är teknikvetenskap, vad är en ingenjör?
- Vilken utbildning skall vi utveckla och erbjuda för att kunna rekrytera från andra program än NV och T?
DP 4 Benchmarking - hur står vi oss mot omvärlden?
- Jämför svenska universitets och högskolors prestationsgrad och studietakt med nordiska motsvarigheter – vilka betydande skillnader och likheter kan identifieras och hur kan de påverkas?
- Identifiera relevanta europeiska motsvarigheter – inventera översiktligt
- Undersök möjligheten att driva ett EU-projekt för att öka högskolans möjlighet till gymnasiesamarbete
Synpunkter och inspel till projektet? Kontakta oss per e-post!
