AH2019 Innovation och entreprenörskap 7,5 hp
Denna kurs är avvecklad.
Sista planerade examination: VT 2000
Avvecklingsbeslut:
Ingen information tillagd
Innehåll och lärandemål
Kursinnehåll
- Entreprenörens roll i ekonomin
- Betydelsen av entreprenörskap och innovation för ekonomisk tillväxt
- Finansiering av entreprenörskap
- Institutionella aspekter av entreprenörskap
- Entreprenörskapspolitik
Lärandemål
Syftet med kursen är att ge studenterna en solid kunskap kring de faktorer som främjar entreprenörskap, varför entreprenörskap är viktigt för industriell dynamik, tillväxt och ökat välstånd i en internationaliserad och alltmera globaliserad och konkurrensutsatt ekonomi. Finansiering, riskkapital och policyimplikationer kommer också att behandlas.
Kurslitteratur och förberedelser
Särskild behörighet
Högskolestudier om minst 180hp därav minst 30hp inom matematik/nationalekonomi/ekonomisk styrning samt dokumenterade kunskaper i engelska B eller motsvarande.
Rekommenderade förkunskaper
Utrustning
Kurslitteratur
Parker, S, (2009), The Economics of Entrepreneurship, Cambridge University Press, Cambridge
Baumol, W. (1968), “Entrepreneurship in Economic Theory”, American Economic Review, 56, 64-71.
Baumol, W. J. (1990), “Entrepreneurship, Productive, Unproductive, and Destructive, The Journal of Political Economy, Vol. 98, 5:893-921
Wennekers S. and R. Thurik, (1999) “Linking Entrepreneurship and Growth“ Small Business Economics 13: 27-55
Baumol, (2005) “Entrepreneurship, Innovation and Growth the David-Goliath symbiosis”, Mimeo, New York University, New York.
Artiklar
Examination och slutförande
När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.
Betygsskala
Examination
- INL1 - Inlämningsuppgift, 2,5 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
- TEN2 - Tentamen, 5,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.
Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.
Möjlighet till komplettering
Möjlighet till plussning
Examinator
Etiskt förhållningssätt
- Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
- Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
- Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.