{"id":1257,"date":"2024-10-16T17:54:19","date_gmt":"2024-10-16T15:54:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/itm-management\/?p=1257"},"modified":"2024-10-25T09:40:34","modified_gmt":"2024-10-25T07:40:34","slug":"hostens-fokus-campusflytt-framtidens-utbildning-och-ett-nytt-uppdrag","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/itm-management\/2024\/10\/hostens-fokus-campusflytt-framtidens-utbildning-och-ett-nytt-uppdrag\/","title":{"rendered":"H\u00f6stfokus: Flytt, Framtidens utbildning och ett nytt uppdrag"},"content":{"rendered":"

Photo by Krzysztof Niewolny<\/a>\u00a0on\u00a0Unsplash<\/a><\/span><\/em><\/p>\n

Nu \u00e4r h\u00f6sten h\u00e4r s\u00e5 jag hoppas ni alla njuter av skogspromenader, frisk luft och svamp \ud83d\ude42 . I min roll som vice skolchef p\u00e5 ITM arbetar jag fr\u00e4mst med tv\u00e5 stora f\u00f6r\u00e4ndringsuppdrag; projektledning av verksamhetsflytten fr\u00e5n S\u00f6dert\u00e4lje campus samt ITM:s utvecklingssatsningar inom programmet Framtidens utbildning.<\/p>\n

Inom ramen f\u00f6r styrelsens beslut att flytta v\u00e5r verksamhet p\u00e5 campus S\u00f6dert\u00e4lje till campus KTH p\u00e5 Valhallav\u00e4gen arbetar vi fr\u00e4mst med att:<\/p>\n

    \n
  1. identifiera, tidplanera och allokera resurser f\u00f6r alla n\u00f6dv\u00e4ndiga aktiviteter,<\/li>\n
  2. identifiera och utreda vilka f\u00f6r\u00e4ndringar som beh\u00f6ver genomf\u00f6ras i labbhallarna som ITM\/IPU har p\u00e5 Brinellv\u00e4gen 68 och<\/li>\n
  3. identifiera och utreda vilka investeringar som kr\u00e4vs f\u00f6r att vi ska kunna bibeh\u00e5lla kvaliteten f\u00f6r utbildning och forskning och 4) skapa \u00f6versikt av samt p\u00e5b\u00f6rja genomf\u00f6randet av de HR-aktiviteter som m\u00e5ste genomf\u00f6ras n\u00e4r man flyttar personal fr\u00e5n ett campus till ett annat.<\/li>\n<\/ol>\n

    Nu till terminsstarten 2024 s\u00e5g vi i princip en f\u00f6rdubbling av studenter till civilingenj\u00f6rsprogrammet CITEH, det nya h\u00f6gskoleingenj\u00f6rsprogrammet TINTE fick ocks\u00e5 ett h\u00f6gt s\u00f6ktryck och m\u00e5nga nyantagna. Ut\u00f6ver dessa program kommer ocks\u00e5 masterprogrammet TITHM flytta sin labbverksamhet till campus KTH s\u00e5 det \u00e4r m\u00e5nga olika utbildningsprogram som ska anv\u00e4nda de laborativa milj\u00f6erna vid IPU i Stockholm efter att campusflytten genomf\u00f6rts. Alla dessa kurser & studenter har labbverksamhet som m\u00e5ste tillgodoses samtidigt som forskning genomf\u00f6rd av IPU medarbetare b\u00e5de fr\u00e5n S\u00f6dert\u00e4lje och Stockholm ska integreras och samsas i samma lokaler. I samband med att ITM\/IPU nu samlar all forskning inom produktion p\u00e5 ett campus, lanseras skolan & institutionen ocks\u00e5 i januari 2025 en ny centrumbildning med stort st\u00f6d av bl a Scania. Ett v\u00e4lfungerande labb \u00e4r kritiskt f\u00f6r att detta centrum ska lyckas.<\/p>\n

    M\u00e5let f\u00f6r de lokalanpassningar som KTH den 4e oktober godk\u00e4nde starten av, syftar allts\u00e5 till att beh\u00e5lla funktionalitet men samtidigt minska ytan f\u00f6r respektive maskin eller utrustning, och byta ut viss utrustning f\u00f6r att \u00f6ka kapaciteten och f\u00e5 plats med b\u00e5de forskning och utbildning.<\/p>\n

    Nu till lite av det som h\u00e4nder i Framtidens utbildning \ud83d\ude42 . Jag hoppas ni alla lyssnar p\u00e5 Framtidens utbildnings livepodd \u201dFikasnack om framtidens utbildning<\/em>\u201d som ges p\u00e5 onsdagar kl. 15.00\u201315.30. Sedan premi\u00e4ren 15\/2 2023 har n\u00e4rmare 5000 lyssningar f\u00f6rdelats p\u00e5 totalt 42 poddavsnitt, som finns tillg\u00e4ngliga p\u00e5 Spotify<\/a>, Youtube<\/a> och textat i KTH Play<\/a>.<\/p>\n

    Sedan KTH etablerade F@KTH har ett av programmets huvudaktiviteter varit att samordna, underl\u00e4tta genomf\u00f6rande och st\u00f6dja synergier av utvecklingsprojekt som finansieras helt eller delvis av Framtidens utbildning. ITM har genomf\u00f6rt tv\u00e5 omg\u00e5ngar av \u00f6ppna utlysningar d\u00e4r alla medarbetare f\u00e5tt m\u00f6jlighet f\u00f6resl\u00e5 satsningar som p\u00e5 olika s\u00e4tt bidrar till att utveckla v\u00e5ra utbildningar. F\u00f6r \u00e5r 2024 inkom 17 f\u00f6rslag varav ITM:s ledningsgrupp valde ut nio utvecklingsprojekt som tillsammans genererar kunskap inom fyra av fem omr\u00e5den i Framtidens utbildningsramverket.<\/p>\n

    Framtiden utbildning (intra.kth.se)\u00a0<\/a><\/p>\n

    I \u00e5r har det ocks\u00e5 funnits m\u00f6jlighet att f\u00e5 finansiering f\u00f6r KTH-gemensamma utvecklingsprojekt vilka exempelvis initieras efter f\u00f6rslag av enskilda medarbetare p\u00e5 utveckling som beh\u00f6ver genomf\u00f6ras men som inte kan genomf\u00f6ras med resurser enbart fr\u00e5n en skola. Ett s\u00e5dant projekt som ITM varit med och initierat och som genomf\u00f6rs nu \u00e4r E-mobility. Det projektet genomf\u00f6rs med resurser fr\u00e5n flera olika skolor och syftar till att skapa ett \u201delektromobilitetstema\u201d hos KTH baserat p\u00e5 kurser inom befintliga masterprogram. KTH t\u00e4cker redan in samtliga omr\u00e5den som kan s\u00e4gas utg\u00f6ra elektromobilitet, s\u00e5 projektet ska skapa synlighet som g\u00f6r att presumtiva och inskrivna studenter skulle kunna skapa en egen profil av elektromobilitet p\u00e5 sitt program.<\/p>\n

    Ut\u00f6ver allt detta har Framtidens utbildning ocks\u00e5 varit engagerade i att ta fram inriktningsbeslutet f\u00f6r genomlysning av KTH:s utbildningsutbud samt bidragit till arbetet med KTH:s framtida l\u00e4rmilj\u00f6er tillsammans med grundutbildningsutskottet p\u00e5 uppdrag av rektor. Arbetsgruppen har s\u00e4rskilt beaktat KTH:s vision samt hur KTH:s gemensamma l\u00e4randemilj\u00f6er skall, kan och b\u00f6r utvecklas och rustas i samklang med parallella p\u00e5g\u00e5ende utvecklingsprojekt s\u00e5som Framtidens utbildning, utfall av tentamenspiloten, skolornas och KTH:s reformagendor och e-l\u00e4rande. Dessutom har den f\u00f6rv\u00e4ntat \u00f6kande m\u00e4ngd studenter p\u00e5 KTH Campus i samband med inflyttningen fr\u00e5n KTH Kista och KTH S\u00f6dert\u00e4lje beaktats. Den slutrapport som presenterades den 15 september kommer s\u00e4kerligen forts\u00e4tta diskuteras p\u00e5 KTH under den n\u00e4rmaste tiden.<\/p>\n

    Avslutningsvis vill jag ocks\u00e5 ber\u00e4tta att mina arbetsuppgifter kommer f\u00f6r\u00e4ndras fr\u00e5n den 1 november, eftersom jag d\u00e5 ska tilltr\u00e4da som programledare f\u00f6r Framtidens utbildning p\u00e5 50%. Detta ser jag verkligen fram emot, \u00e4ven om det inneb\u00e4r att jag kommer kliva av som projektledare f\u00f6r campusflytten.<\/p>\n

    \/Anna Jerbrant, vice skolchef och grundutbildningsansvarig p\u00e5 ITM-skolan<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Photo by Krzysztof Niewolny\u00a0on\u00a0Unsplash Nu \u00e4r h\u00f6sten h\u00e4r s\u00e5 jag hoppas ni alla njuter av skogspromenader, frisk luft och svamp \ud83d\ude42 . I min roll som vice skolchef p\u00e5 ITM arbetar jag fr\u00e4mst med tv\u00e5 stora f\u00f6r\u00e4ndringsuppdrag; projektledning av verksamhetsflytten fr\u00e5n S\u00f6dert\u00e4lje campus samt ITM:s utvecklingssatsningar inom programmet Framtidens utbildning. Inom ramen f\u00f6r styrelsens beslut […]<\/p>\n","protected":false},"author":1297,"featured_media":1259,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[22,28,1],"tags":[],"class_list":["post-1257","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-anna-jerbrant","category-deputy-head-of-school","category-uncategorized"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p6P3xp-kh","jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/itm-management\/files\/2024\/10\/krzysztof-niewolny-6YbiyrmRyd4-unsplash.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/itm-management\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1257","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/itm-management\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/itm-management\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/itm-management\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1297"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/itm-management\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1257"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/itm-management\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1257\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1261,"href":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/itm-management\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1257\/revisions\/1261"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/itm-management\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1259"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/itm-management\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1257"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/itm-management\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1257"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/itm-management\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1257"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}