Hoppa till innehåll

Blandat lärande är det nya normala

KTH:s utbildning kommer att förändras för alltid. Med de lärdomarna vi fått från pandemi-perioden kommer blandat lärande, fysiskt och digitalt bli en självklarhet. Men de studenter som kanske tillbringat halva sin gymnasietid framför en dataskärm ska vi värna- kanske inte särskilt, men lite extra i höst. Att välja teknik som stödjer lärande är lättare nu … Fortsätt läsa ”Blandat lärande är det nya normala”

Doktorand i gränsland?

För KTH är de forskarstuderande viktiga. De ingår i forskarteamen med uppgifter som för forskningen framåt, men de är även framtida kollegor på KTH eller någon annanstans i världen. Men vad är egentligen en doktorand? Student, forskare och anställd – alltihop eller något mittemellan? Den 5 maj, arrangerade Sveriges Universitets- och högskoleförbund (SUHF) Universitetskanslerämbetet (UKÄ) … Fortsätt läsa ”Doktorand i gränsland?”

Jämställdhet en självklarhet för ett modernt universitet

KTH:s ingenjörsutbildningar förändras hela tiden för att matcha såväl omvärld som arbetsmarknad. Att kunskap inom exempelvis jämställdhet och hållbar utveckling ingår i vissa utbildningsmoment är en självklarhet för ett modernt universitet – som utbildar för framtiden. I förra veckan publicerades en artikel på vår webb https://www.kth.se/aktuellt/nyheter/all-kth-utbildning-far-jamstalldhet-pa-schemat-1.1055621 och en del av reaktionerna förvånade mig. Men så … Fortsätt läsa ”Jämställdhet en självklarhet för ett modernt universitet”

Så kan halvsanningarna motas

Kan det stämma? Är det rimligt? Var kommer det ifrån? Det är några små frågor som kan ha stor betydelse när halvsanningar haglar över oss.Ett aktivt och initierat ifrågasättande är det bästa skyddet för akademin som kunskapsinstitution och i förlängningen även demokratin. Att förstå rörelser i olika länder världen runt är svårt om man inte … Fortsätt läsa ”Så kan halvsanningarna motas”