{"id":2292,"date":"2023-04-17T07:45:11","date_gmt":"2023-04-17T06:45:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/rektor\/?p=2292"},"modified":"2023-05-02T13:15:38","modified_gmt":"2023-05-02T12:15:38","slug":"kth-bygger-sina-utbildningar-for-framtiden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/rektor\/2023\/04\/kth-bygger-sina-utbildningar-for-framtiden\/","title":{"rendered":"KTH bygger sina utbildningar f\u00f6r framtiden"},"content":{"rendered":"<div class=\"post-content-wrapper\"><div class=\"lead lead-paragraph\">Fram till v\u00e5rt 200-\u00e5rs jubileum, \u00e5r 2027, ska f\u00f6r\u00e4ndringsprogrammet Framtidens utbildning pr\u00e4gla KTH:s utbildningar. Det \u00e4r ett reformprogram byggt kring ett antal principer f\u00f6r reformering av v\u00e5ra utbildningar som bland annat t\u00e4cker in studenternas f\u00f6rm\u00e5gor, pedagogik och campusmilj\u00f6er.<\/div>\n<p><strong>En sak vi ska ha med oss \u00e4r det vi l\u00e4rt oss under pandemin<\/strong> f\u00f6r att bygga ett mer flexibelt, studentcentrerat och livsl\u00e5ngt l\u00e4rande och ge KTH \u00e4n b\u00e4ttre f\u00f6ruts\u00e4ttningar att st\u00e5 sig i konkurrensen. L\u00e4ros\u00e4tena blev n\u00e5got av en krockkudde under pandemin och \u00f6ver en natt tvingades universitet och h\u00f6gskolor att st\u00e4lla om f\u00f6r att s\u00e4kra studenternas utbildning bland annat inf\u00f6rdes digitala f\u00f6rel\u00e4sningar och examinationer. Nu g\u00e4ller det att inte l\u00e5ta saker \u00e5terg\u00e5 till dess ursprungliga form utan i st\u00e4llet genom framtidens utbildning t\u00e4nka just fram\u00e5t och \u00f6ppna upp f\u00f6r en st\u00f6rre m\u00e5ngfald av l\u00e4rande och utbildning.<\/p>\n<p><strong>De nya f\u00f6ruts\u00e4ttningarna f\u00f6r livsl\u00e5ngt l\u00e4rande<\/strong> \u00e4r ett annat omr\u00e5de som under de kommande \u00e5ren kommer att st\u00e4lla nya krav p\u00e5 v\u00e5rt utbildningsutbud. Det \u00e4r n\u00f6dv\u00e4ndigt att finna nya v\u00e4gar b\u00e5de f\u00f6r pedagogik och kursutbud i syfte att ocks\u00e5 p\u00e5 ett b\u00e4ttre s\u00e4tt n\u00e5 fram till de studentgrupper som befinner sig mitt i karri\u00e4ren.<\/p>\n<p><strong>Internationaliseringen av v\u00e5ra utbildningar<\/strong> forts\u00e4tter ocks\u00e5. Vi \u00e4r redan idag kraftigt internationaliserade med en stark rekrytering av studenter fr\u00e5n andra l\u00e4nder. Att ta tillvara de l\u00e4rdomar som vi har kring detta f\u00f6r framtida utveckling av v\u00e5ra utbildningar \u00e4r viktigt.<\/p>\n<p><strong>Pedagogisk utveckling, nya former f\u00f6r examination<\/strong> och ny teknik ger b\u00e5de m\u00f6jligheter och utmaningar fram\u00e5t i tiden. Det finns redan idag en allt st\u00f6rre vidd av pedagogiska modeller och former f\u00f6r kontinuerligt l\u00e4rande i v\u00e5ra utbildningar och det g\u00e4ller att forts\u00e4tta den positiva utvecklingen.<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/intra.kth.se\/utbildning\/framtidens-utbildning\">Framtidens utbildning<\/a> kommer att inkludera<\/strong> ett antal f\u00f6r\u00e4ndringsprojekt och ocks\u00e5 f\u00f6rnyas \u00e5rligen. Bland de initiativ som sj\u00f6s\u00e4tts inom kort finns satsningar p\u00e5 olika typer av utveckling av v\u00e5ra laborativa milj\u00f6er, examinationsformer, livsl\u00e5ngt l\u00e4rande-utbud, breddad rekrytering och utveckling av utbudet p\u00e5 masterniv\u00e5n f\u00f6r att n\u00e4mna n\u00e5gra olika omr\u00e5den.<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fram till v\u00e5rt 200-\u00e5rs jubileum, \u00e5r 2027, ska f\u00f6r\u00e4ndringsprogrammet Framtidens utbildning pr\u00e4gla KTH:s utbildningar. Det \u00e4r ett reformprogram byggt kring ett antal principer f\u00f6r reformering av v\u00e5ra utbildningar som bland annat t\u00e4cker in studenternas f\u00f6rm\u00e5gor, pedagogik och campusmilj\u00f6er. En sak vi ska ha med oss \u00e4r det vi l\u00e4rt oss under pandemin f\u00f6r att bygga [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1383,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[82],"tags":[],"class_list":["post-2292","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-utbildning"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p5kmxl-AY","post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/rektor\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2292","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/rektor\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/rektor\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/rektor\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1383"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/rektor\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2292"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/rektor\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2292\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2293,"href":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/rektor\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2292\/revisions\/2293"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/rektor\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2292"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/rektor\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2292"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kth.se\/blogs\/rektor\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2292"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}