Till innehåll på sidan
Till KTH:s startsida

NAC - Communicating Knowledge in a New Academic Culture

Projektet “Communicating Knowledge in a New Academic Culture: The Japan–Sweden Case” finansieras genom Stockholm Trio–UTokyo seed funding 2026 och samlar lärare och forskare inom utbildningsvetenskap, English for Academic Purposes och interkulturell och global kompetens från Stockholm Trio och University of Tokyo.

Om projektet

Att bedriva forskning över nationsgränser kan vara en utmaning – inte minst när det gäller att kommunicera kunskap i en ny akademisk kultur. Detta projekt ska stödja japanska forskare i att navigera svenska akademiska normer och stärka sin användning av akademisk engelska.

Projektet finansieras genom Stockholm Trio–UTokyo seed funding 2026 och samlar lärare och forskare inom utbildningsvetenskap, English for Academic Purposes och interkulturell och global kompetens från Stockholm Trio och University of Tokyo.

Initiativet bemöter en central utmaning inom internationell akademi: hur forskare anpassar sig till olika disciplinära normer, kommunikationssätt och förväntningar. För forskare som använder engelska som andraspråk förstärks dessa utmaningar ofta i miljöer där undervisning och forskning bedrivs på engelska.

Genom riktade utbildningsinsatser i kombination med forskning kommer projektet att stödja japanska forskare i att utveckla språklig medvetenhet och strategier för effektiv akademisk kommunikation. Deltagarna får utforska hur mening skapas i olika kontexter, inklusive hur argumentation och författarroll uttrycks i olika akademiska traditioner.

Utöver att stödja enskilda forskare förväntas projektet stärka samarbetet mellan Stockholm Trio och University of Tokyo, samt generera ny kunskap om hur akademiska praktiker utvecklas över språkliga och kulturella gränser. På längre sikt kan detta bidra till bättre stöd för internationella forskare och mer inkluderande globala forskningsmiljöer.

Principal Investigator

  • Björn Kjellgren (KTH)

Co-Principal Investigators

  • Yuka Akiyama (UTokyo)
  • Jane Bottomley (KTH)
  • Yuki Nagae (SU)
  • Müjde Nordling (KI)

Collaborators

  • Yumiko Furuichi (UTokyo)
  • Miho Igari (UTokyo)
  • Susanne Kreitz-Sandberg (SU)
  • Akiko Shirabe (KTH)
  • Egil Yencken (SU)

Kontakt

Björn Kjellgren
Björn Kjellgren lektor i kinesiska
Innehållsansvarig:Infomaster på ITM
Tillhör: Institutionen för lärande
Senast ändrad: 2026-05-29
Känn på energin! Taktilt lärande om vardaglig energianvändning
Computational Thinking and Mathematical Problem Solving, an Analytics Based Learning Environment
CHEPIS - Strengthening African higher education research and expertise
Academic Profession in Knowledge-based Society (APIKS)
Towards the Responsible University
NAC - Communicating Knowledge in a New Academic Culture
BADGE - Bli en digital global ingenjör
Generativ AI och vuxenutbildning
Unite! – Ett europeiskt campus för ingenjörer
Forskarskolan ROCIT
ATS - Assessment of Transversal Skills in STEM
K-ULF-Kompensatorisk undervisning för lärande och forskning
TeaEdu4CT projekt - Computational thinking
Fysikundervisning – med drivkraft att vara annorlunda
Bedömning - ACJ i kombination med kognitiva matriser RGT
Att ta reda på vilka hybridarrangemang som växer fram inom nordisk högre utbildning
Mera rymd på KTH
Gör framtidens smarta byggnader att fastighetsbranschens kompetensbehov förändras
KTH:s kunskap vässar afrikanska lärosäten