Till innehåll på sidan
Institutionen för lärande
This page in English

Publikationer av medarbetare på Lärande

Nedan listas de senaste publikationerna, oavsett publikationstyp, av medarbetare vid Institutionen för lärande på Skolan för industriell teknik och management (ITM) på KTH. Publikationer uppdelade efter kategorier hittar du i vänstermenyn.

Senaste publikationerna av medarbetare på Lärande

[1]
E. Markatatos, "Läromedel i fysik ur ett genusperspektiv : En innehållsanalys av läroböcker i fysik utifrån jämställdhet och genus," , 2020.
[2]
S. Foghammar, "Hur ser gymnasielärare i tekniska ämnen på undervisning om hållbar utveckling i sammanhang av produktutveckling?," , 2020.
[3]
O. Laaksonen, "Kemins tre perspektiv i undervisningenmakroskopiskt, symboliskt och submikroskopiskt : En tematisk analys baserad på semistrukturerade intervjuer," , 2020.
[4]
P. Fagrell, "Change and inertia in the development of Swedish engineering education : The industrial stakeholder perspective," Doktorsavhandling : KTH Royal Institute of Technology, TRITA-ITM-AVL, 2020:24, 2020.
[5]
A. Seeberger et al., "Can empathy be preserved in medical education?," International Journal of Medical Education, vol. 11, s. 83-89, 2020.
[6]
J. Severin, "Lärarstöd i programmering : En kartläggning av programmeringsstöd till lärare som undervisar imatematik," , 2020.
[7]
M. Karlsson, "En fallstudie av ett tekniklärararbetslag," , 2020.
[8]
P. Fagrell och L. Geschwind, "Engineering academisation : The transition of lower level engineering education from upper secondary school level to higher education," (Manuskript).
[9]
A. Doyle, "Consolidating concepts of technology education : From rhetoric towards a potential reality," Doktorsavhandling Stockholm : KTH Royal Institute of Technology, TRITA-ITM-AVL, 2020:13, 2020.
[10]
M. Al-Ghorabi, "Enhancing the degradation rate of microplastics and organizing a study visit about sustainability," , 2020.
[11]
P. Wallin, E. Bergman och S. Hrastinski, "Att lära på avstånd," Stockholm, 2020.
[12]
E. Bergman Laurén, "Att bedöma helheten : En studie om ämnesövergripande projekt ochbedömning inom de naturvetenskapliga ämnena pågymnasiet," , 2020.
[13]
T. Leino Lindell, "Exploring teachers’ increased knowledge of the potential of mobile phone use : pilot study reducing the difference between students’ and teachers’ ideas," Education and Information Technologies : Official Journal of the IFIP technical committee on Education, 2020.
[14]
L. Geschwind och S. Lundborg, "Att bryta ny mark – men vilken? : En analys av inspelen till forskningspropositionen," Stockholm : KTH Royal Institute of Technology, 2020.
[15]
S. Hrastinski, "Just-in-Time Online Tutoring : Supporting Learning Anywhere, Anytime," Educause Review, 2020.
[16]
B. Kjellgren och T. Richter, "KTH Certificate of Global Competence: Getting the most out of diversity and internationalisation?," i Bidrag från 7:e Utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar : 27 november - 28 november 2019 Luleå tekniska universitet, 2020, s. 72-75.
[17]
J. Söderlind och L. Geschwind, "Disciplinary Differences in Academics’ Perceptions of Performance Measurement at Nordic Universities," Higher Education Governance & Policy, vol. 1, no. 1, s. 18-31, 2020.
[18]
K. Nyström, S. Nyberg och G. K. Rajarao, "Experience and reflections – implementing European teaching methods in 5 African Universities," i Educate for the future : PBL, Sustainability and Digitalisation 2020, Guerra, Aida (Editor) ; Chen, Juebei (Editor) ; Winther, Maiken (Editor) ; Kolmos, Anette (Editor). red., Aalborg : Aalborg Universitetsforlag, 2020, s. 168-177.
[19]
J. Söderlind, "A metric culture in academia : The influence of performance measurement on the academic culture of Swedish universities," Doktorsavhandling Stockholm : Kungliga Tekniska högskolan, TRITA-ITM-AVL, 35, 2020.
[20]
J. Malmqvist, K. Edström och A. Rosén, "CDIO Standards 3.0 – Updates to the Core CDIO Standards," i 16th International CDIO Conference, 2020, s. 60-76.
[21]
M. Hultin och E. Perhult, "Animationer i kemiundervisningen : Ett vägledande material för användning av animationeri kemiundervisningen i gymnasieskolan," , 2020.
[22]
K. Brown och J. D. L. Thessén, "Automated Feedback on Learning Progress : An exploratory study of opportunities and risks associated with automatically computed metrics and recommendations," , 2020.
[23]
M. Cervall, "Bråk – värt en kamp : Bristande förkunskaper i bråkräkning hos gymnasieelever och lärares strategier för att hantera dessa brister," , 2020.
[24]
S. Kristoffersson, "Development of training material for a process analysis tool in the paper industry," , 2020.
[25]
J. Engström och A. Söderling, "Ecological Sustainability Potential for Cloud solutions," , 2020.
[26]
R. Altoumaimi och A. Om Ezzine, "Geometriundervisning med digitala verktyg, årskurs 7 – 9 : En studie kring högstadielärares syn på användning av digitala verktyg i geometriundervisning och dess påverkan på elevers lärande," , 2020.
[27]
F.-S. Kocak, "Godkänt betyg i matematik 2b : Utveckling av ett utbildningsmaterial för att eleven ska klara av nationella provet," , 2020.
[28]
M. Toma, "Jernkontorets satsning på gymnasieskolan : En utvärdering av Järnkoll ur gymnasielärarnas perspektiv," , 2020.
[29]
O. Amadasun, "Kunskapskravens värdeord : En studie om hur kunskapskraven i teknik tolkas och tillämpas av tekniklärare på högstadiet," , 2020.
[30]
P. Fagrell, S. Gunnarsson och A. Fahlgren, "Curriculum development and quality assurance of higher education in Sweden : The external stakeholder perspective," Journal of Praxis in Higher Education, vol. 2, no. 1, s. 28-45, 2020.
[31]
T. Taher, "En studie om lärarens perspektiv och undervisning i hållbar utveckling," , 2020.
[32]
W. Mushtaq, "Cybersecurity in the Technology Subject from the Swedish Perspective : Investigation, Analysis, and Evaluation Tool," , 2020.
[33]
K. Hjälmeskog et al., Didaktik i förskolan. Malmö : Gleerups Utbildning AB, 2020.
[34]
A. Broström, L. Geschwind och K. Larsen, "Concluding Discussion: The Past, Present, and Future of Technical Universities," i Technical Universities : Past, Present and Future, Geschwind, L., Broström, A., Larsen, K red., 1. uppl. Cham : Springer Nature, 2020, s. 227-242.
[35]
L. Lindbäck, "Följer gymnasieskolans kemiböcker styrdokumenten när det gäller undervisning för hållbar utveckling?," , 2020.
[36]
A. Jevring, "Digitalt skrivande: En möjlighet eller ett hinder i dagens klassrum?," , 2020.
[37]
I. Ortiz-Marcos, "A Framework of Global Competence for Engineers: The Need for a Sustainable World," Sustainability, vol. 12, no. 22, 2020.
[38]
J. Buckley et al., "Framing the constructive alignment of design within technology subjects in general education," International journal of technology and design education, 2020.
[39]
A. Bergkvist, "En fallstudie om attityder till teknikämnet, hos elever, lärare och rektorer," , 2020.
[40]
M. Ryttberg, "Legitimacy Dynamics of Professional Support Staff at Higher Education Institutions," Higher Education Policy, 2020.
[41]
S. Hrastinski, "Informed design for learning with digital technologies," Interactive Learning Environments, 2020.
[42]
C. M. Machuca, J. Chen och L. Wosinska, "Impact of protection to capital and operational expenditures of optical access networks," i Photonische Netze - 12. ITG-Fachtagung, 2020, s. 72-77.
[43]
J. Buckley, D. Canty och N. Seery, "An exploration into the criteria used in assessing design activities with adaptive comparative judgment in technology education," Irish Educational Studies, 2020.
[44]
U. Hallgren, "Hur framställs Nature of Science (NoS) i ämnesplanen för kemi på gymnasiet och i gymnasiets kemiläroböcker?," , 2021.
[45]
A. Belec Lütz, "Att räkna i huvudet eller att räkna med huvudet : En undersökning av hur 11 elever i årskurs 8 gör när de räknar huvudräkning," , 2020.
[46]
E. Riese och S. Stenbom, "Experiences of Assessment in Introductory Programming From the Perspective of Non-Computer Science Majors," i 2020 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), 2020.
[47]
M. Ryttberg och L. Geschwind, "Organising professional support staff at higher education institutions: a multidimensional, continuous balancing act," Tertiary Education and Management, 2021.
[48]
R. Trollsås och A. Åkerblom, "Insamling, utveckling och användning av kunskap för att uppnå energikrav : En studie om AB Stockholmshems utmaningar med att uppnå Stockholms stads energikrav," , 2021.
[49]
C. Reid et al., "A Novel Mixed Methods Approach to Synthesize EDA Data with Behavioral Data to Gain Educational Insight," Sensors, vol. 20, no. 23, 2020.
[50]
P. Pantzos et al., "Considerations in the development of a follow-up exploratory quantitative design for student's motivation regarding to work industry-related activities in higher engineering education.," i 2020 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), 2020.
Fullständig lista i KTH:s publikationsportal
Innehållsansvarig:infomaster@itm.kth.se
Tillhör: Institutionen för lärande
Senast ändrad: 2018-07-04