KTH:s övergripande arenor och nätverk för utbildningens utveckling har utvecklats sedan Education Assessment Excercise (2011). 

• Anna-Karin Högfeldt, Lena Gumaelius, Per Berglund, Leif Kari, Arnold Pears & Viggo Kann (2022) Leadership, support and organisation for academics’ participation in engineering education change for sustainable development, European Journal of Engineering Education, DOI: 10.1080/03043797.2022.2106824.
  OPEN ACCESS: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/03043797.2022.2106824 
  
• Högfeldt, A. K., Kann, V., Berglund, P., Gumaelius, L., Kari, L., & Pears, A. (2021). KTH: s arenor för delaktighet i utbildningens utveckling. KTH:s arenor_Konferensbidrag