FSK3821 Experimentell molekylfysik 6,0 hp

Uppbyggnad och användande av av spektrometrar, som  Czerny-Turner spektrometrar, Rowlandspektrometrar, fiberspektrometrar, IR-spektrometrar och Fourier-Transform-spektrometrar och multiechellespektrometrar. Lasrar inom området laserspektroskopi, som färgämneslasrar och fastatilsståndslasrar. Användande av kristallasrar. Introduktion. Växelverkan strålning-materia. Processer i den kondenserade fasen. Laser Ramanspektroskopi på vätskor. Vibrations-och rotationsspektroskopi. Planckstrålare och temperaturbestämning av heta föremål samt bestämning av rotations-och vibrationstemperaturer.

Kursen avser att ge grundläggande kunskaper om avancerad experimentell molekylfysik, såsom användandet av moderna IR-spektrometrar, högupplösande spektrometra, lasermätmetder som LIBS (Laser induced brekdown spectroscopy) och Laser Raman spektroskopi. Studenten skall efter kursen kunna:

• utföra experiment avseende rotations-och vibrationsspektroskopi på små molekyler
• använda LIBS-teknik för att mäta halter av metaller
• använda laserinducerad fluorescens-teknik för att mäta vibrationskonstanter
• använda laser Ramanteknik på större molekyler i vätskefas
• syntetisera molekylspektra med kända molekylkonstanter
• använda laserspektroskopi för att mäta vibrations-och rotationstemperaturer

SK2800 (Laserspektroskopi, 8 hp), eller motsvarande kunskaper.

Utdelat material. Lars-Erik Berg, Olli Launila

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

LAB1 - Laborationssuppgifter, 6,0 hp, betygsskala: P, F

Kursen examineras genom laborationssuppgifter (LAB1; 6 hp, betygsskala P/F)

Peter Unsbo

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.