AL1510 Tillstånd och trender 7,5 hp

Kursen består av en serie föreläsningsseminarier på olika teman inom hållbar utveckling, där forskare på KTH delar med sig av sina erfarenheter och perspektiv. Varje tillfälle består av en föreläsning samt en organiserad diskussion i smågrupper och helklass, där kursdeltagarna ges möjligheter till reflektion och diskussion med varandra och föreläsaren. Viktiga beståndsdelar under kursen är teori, fallstudier, diskussioner och reflektioner. I kursen ingår också ett projektarbete. Kursen ges som kvällskurs. Kursens lärandemål:

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

1. Beskriva och diskutera aktuella samhällsutmaningar utifrån sociala, miljömässiga och tekniska aspekter

2. Beskriva, diskutera och kommentera de centrala delarna i en föreläsning, samt ge en kortfattad reflektion och analys av ämnesområdet.

3. Delta aktivt i debatter med olika aktörer om aktuella samhällsutmaningar

4. Förklara och analysera ett komplext samhällsproblem inom ramen för en fördjupad studie.

5. Muntligt och skriftligt kunna presentera en fördjupad studie utifrån ett vetenskapligt angreppssätt.

Kursen består av en seminarieserie. Föreläsare inom och utom KTH delar med sig av sina erfarenheter och perspektiv. Varje föreläsning innehåller såväl ett litteraturblock som en organiserad diskussion i smågrupper och helklass, där kursdeltagarna ges möjligheter till reflektion och diskussion med föreläsarna. Viktiga beståndsdelar under kursen är teori, fallstudier, debatt och diskussioner.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

• Beskriva och diskutera aktuella samhällsutmaningar utifrån sociala, miljömässiga och tekniska aspekter.
• Beskriva, diskutera och kommentera de centrala delarna i en föreläsning, samt ge en kortfattad reflektion och analys av ämnesområdet.
• Delta aktivt i debatter med olika aktörer om aktuella samhällsutmaningar.
• Förklara och analysera ett komplext samhällsproblem inom ramen för en fördjupad studie.
• Muntligt och skriftligt kunna presentera en fördjupad studie utifrån ett vetenskapligt angreppssätt.

Ingen särskild behörighet.

• INL1 - Inlämningsuppgift, 2,5 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• PRO1 - Projektarbete, 4,5 hp, betygsskala: P, F
• SEM1 - Seminarium, 0,5 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

Obligatorisk närvaro på 75 % av kurstillfällena, inklusive inlämningar (INL; 2,5 hp), godkänt slutseminarium inklusive inlämning (SEM; 0,5 hp) samt genomförande av ett projektarbete med tillhörande redovisning vid seminarium (PRO1; 4,5 hp).

Hanna Nathaniel

Jiechen Wu

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.