MG217V Produktions-ERFA 12,0 hp

Kursen vänder sig till yrkesverksamma produktionsingenjörer i ledande ställning eller personer som i sitt dagliga arbete stöter på problemställningar med stark koppling till det produktionstekniska området. Syftet med kursen är framförallt att lära ut en metodik med vilken man kan angripa aktuella produktionstekniska problem på ett konstruktivt och rationellt sätt. Metodiken grundar sig i korthet på att man skapar grupperingar så kallade ERFA-grupper inom vilka deltagarna får möjlighet att utbyta erfarenheter samt ge förslag till lösningar på problem med koppling till det produktionstekniska området. Vilken typ av problemställningar som behandlas bestämt av gruppens sammansättning eftersom det är ERFA-gruppens deltagare som formulerar problemen. Kursen ges i form av en seminarieserie. Seminariet sker på plats hos problemägaren och genomförs som ett lunch till lunch möte. 

Genom ett noggrant förberedelsearbete kan diskussionerna inriktas på de för problemställningen väsentliga delarna och göra det möjligt att genomföra mötet på ett effektivt sätt. Det viktiga är att skapa förståelse för problemställningen och de olika alternativa lösningarna. Förberedelsearbetet genomförs av den deltagare som utvalts att ställa problemet och ERFA gruppledaren. Gruppledaren ser till att all nödvändig information finns tillgänglig vid mötets genomförande.

Efter fullgjord kurs ska kursdeltagaren kunna:

• analysera och angripa en teknisk problemställning
• definiera och identifiera centrala frågeställningar för det tekniska problemet samt formulera en problembeskrivning utifrån de givna ramarna.
• självständigt planera och driva ett projektarbete.
• hantera och inhämta information och fakta, via olika sökvägar, som är relevant för projektet.
• kritiskt granska och utvärdera olika tekniska lösningar
• arbeta i en projektgrupp dvs ha kunskap om hur man strukturerar arbetet i gruppen,  bäst tar tillvara gruppmedlemmarnas kompetens samt hanterar och löser problem som kan uppstå i en grupp.
• skriva en välstrukturerad teknisk rapport som på ett tydligt sätt beskriver en problemställning, hur man gått tillväga för att angripa och lösa problemet, samt klart redovisar vad man kommit fram till.
• strukturera samt genomföra en muntlig presentation där projektresultatet redovisas.

Minimum 180 hp universitetsstudier vid teknisk fakultet

Svenska B och Engelska B eller motsvarande

Kursen ges på svenska

Meddelas vid kursstart

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• INL1 - Problembeskrivning, 4,0 hp, betygsskala: P, F
• PRO1 - Problemlösning, 4,0 hp, betygsskala: P, F
• SEM1 - Analys, 4,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

INL 1, Problembeskrivning (4 hp)

SEM 1, Analys (4 hp)

PRO 1, Problemlösning (4 hp)

Ove Bayard

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.