Course development

Förberedelsematerialet och reflektionsfrågorna till seminariet ergonomi och psykisk hälsa (hösten 2021) har modifierats och temat breddats med aspekter på hållbart leverne. Temat kursmål, programmål, betygskriterier och examination har slagits ihop med temat CDIO och generella färdigheter (gavs i period 2 2022). Ett nytt tema om förkunskaper och progression har införs (gavs första gången i period 4 2023). Uppsatsernas maxordgräns har ökats till 1000 ord för årskurs 1 och 1200 ord för årskurs 2-3 2020. Seminarierna gavs som promenadseminarier eller Zoomseminarier från och med period 4 2020, när Coronaepidemin startade. Från 2022 genomfördes seminarierna i första hand som promenadseminarier. När Zoomseminarier anordnades var dessa endast till för den som på grund av sjukdom, skada eller liknande inte kunde delta i promenadseminariet. Kursrummet i Canvas fick ny struktur 2020, utarbetad efter synpunkter som lämnats av studenterna i prosamenkäten våren 2020. Länkar till uppgiftssidorna för seminarier och uppsatser läggs sedan 2021 in i kursöversikten så att det ska bli lättare att hitta dessa sidor. Kursgrafen har sedan 2022 lagts på en egen sida i kursrummet så att den är lätt att hitta. Skötsamhetspoäng bytte 2021 namn till betygspoäng. Ersättningsuppgifter för missade seminarier hanteras sedan 2021 samlat i juni och januari. Seminarieinstruktionerna har sedan 2022 publicerats tidigare, normalt första eller andra dagen i varje period, förutom för första seminariet i årskurs 1 som publicerades när gruppindelningen var klar. Några mentorer har slutat och andra har tillkommit.

Sedan 2019 informeras vid terminsstart om när instruktionerna publiceras och om alla kända inlämningsdatum. Tillfälligt byte av seminariegrupp hanteras sedan 2019 på ett nytt och mer strukturerat sätt. Mentorerna informerades inför HT 2019 om alla studenttips på seminarieupplägg som lämnades i prosamenkäten i maj 2019. Datorhistoriamomentet har inte längre graderat betyg. Förberedelsematerialet och reflektionsfrågorna till seminarierna minoriteter och likabehandling reviderades (våren 2021) . Temat om studentinflytande har flyttats till seminariet om kvalitet i utbildningen (våren 2021). Uppsatsernas maxordgräns har ökats till 1000 ord för årskurs 1 och 1200 ord för årskurs 2-3 2020. Seminarierna gavs som promenadseminarier eller Zoomseminarier från och med period 4 2020, när Coronaepidemin startade. Kursrummet i Canvas fick ny struktur 2020, utarbetad efter synpunkter som lämnats av studenterna i prosamenkäten våren 2020. Ersättningsuppgifter för missade seminarier hanteras sedan 2021 samlat i juni och januari.

Ett nytt seminarietema har införts 2018: psykisk hälsa (som delar tema med ergonomi). Flera mentorer har börjat variera seminarieformen och till exempel genomföra gåseminarier och seminariediskussioner i mindre grupper som sedan redovisas i helgrupp. Ett betygsättningsmöte för mentorerna infördes 2018 före första seminariet. Gruppmedlemmarna ska ge skriftliga kommentarer på varandras reflektioner från 2018. Hösten 2018 provades Googledokument och Peergrade för inlämning och kommentering av reflektioner. Vid en utvärdering visade det sig att en stor majoritet föredrog Peergrade, varför detta system används från VT 2019. Seminarieinstruktionerna publiceras sedan 2018 om möjligt två veckor före första seminarietillfället. Sedan 2019 informeras vid terminsstart om när instruktionerna publiceras och om alla kända inlämningsdatum. Tillfälligt byte av seminariegrupp hanteras sedan 2019 på ett nytt och mer strukturerat sätt. Mentorerna informerades inför HT 2019 om alla studenttips på seminarieupplägg som lämnades i prosamenkäten i maj 2019.

Utökad maxlängd på reflektionerna

Nytt seminarietema: ergonomi.

Frivilligt studiebesök på IT-företag i årskurs 3.

Nya seminarieformer såsom gåseminarier har använts.

Nytt seminarietema: minoriteter och likabehandling.

Nytt seminarietema i årskurs 2 och 3: masterprogram.

Krav på tillräckligt hög reflektionsnivå för att VG ska ges.

Detta var första kursomgången.