Kursens utveckling

Ytterligare förtydligande av otydliga lärandemål (konflikthantering, kontakter med vårdnadshavare). Se över VFU-rapporten. ”Uppnår målet” och ”uppnår målet med beröm” är svårtolkat för några av målen. Gå igenom hur kursens lärandemål är kopplade till examensordningen för ämneslärarexamen. Flera av de mest kritiserade lärandemålen rör sådant som examensordningen kräver (kommunikation med vårdnadshavare, skolans värdegrund, digitala hjälpmedel Förtydliga att VFU-besöket och trepartssamtalet innebär både formativ och summativ bedömning. Detta har varit oklart för några. o Formativt: Diskuterar vad studenten bör försöka utveckla under återstående VFU-period. o Summativt: Godkänd lektion, godkänt samtal och godkänt reflektionsdokument är obligatoriskt för att bli godkänd på kursen. Ambitionen är att VFU-platserna ska kunna bli klara tidigare. Detta är väldigt svårt då det är brist på VFU-platser (särskilt i teknik), lärare byter skola etc. (Ur sammanställningen av de ovan nämnda enkäterna.)