Course development

For the upcoming course offering, the overall course structure and assessment design will be maintained, as the available results indicate that the course has worked well overall. The course team will continue to clarify expectations, deadlines and assessment criteria, particularly in relation to PRO2 and PRO3. The rhythm and number of deadlines will be reviewed to ensure that each deadline clearly supports learning and that the workload remains predictable. The course team will also consider adding or strengthening formative check-ins during the course, so that students have clearer opportunities to monitor their own progress before final submission or presentation. The connection between academic theory, practical business model analysis and guest lectures will be made even more explicit. This can be done by linking readings and frameworks more clearly to in-class discussions, startup examples, pitch work and assignment criteria. A further priority is to increase the response rate in the course evaluation and to collect more qualitative feedback during the course.

Hur kan kursen utvecklas framöver? 1. Justera arbetsbelastningen: Se över antalet deadlines och feedbacktillfällen – går det att ytterligare sänka belastningen eller få den att uppfattas som mindre krävande? 2. Utveckla feedbackprocessen: Säkerställa tydlig dialog vid användning av AI-polerad feedback, tydliggöra valet att inte få den alternativt att alla får både och. Förklara varför mycket av feedbacken är likartad och att det beror på att de gör ungefär samma fel. 3. Gästföreläsningar: Koppla gästföreläsningar tydligare till uppgifterna i kursen så att det blir lättare att förstå vad exempelvis en glasstillverkare kan ha gjort som var en innovation.

Hur kan kursen utvecklas framöver? 1. Justera arbetsbelastningen: Se över antalet deadlines och feedbacktillfällen – går det att ytterligare sänka belastningen eller få den att uppfattas som mindre krävande? 2. Utveckla feedbackprocessen: Säkerställa tydlig dialog vid användning av AI-polerad feedback, tydliggöra valet att inte få den alternativt att alla får både och. Förklara varför mycket av feedbacken är likartad och att det beror på att de gör ungefär samma fel. 3. Gästföreläsningar: Koppla gästföreläsningar tydligare till uppgifterna i kursen så att det blir lättare att förstå vad exempelvis en glasstillverkare kan ha gjort som var en innovation.

Canvas Improvements: The layout and structure will be revised for better clarity and easier navigation, including clearer deadlines and assignment instructions. Course Literature Review: I will evaluate the current literature and consider updating or supplementing it with more accessible or recent resources. Guest Lecturer Coordination: Based on positive feedback, I plan to maintain or slightly expand the use of guest lecturers, possibly including a preparatory reading or short introduction for each guest to help students better contextualize their input.