Course development

Vi har ganska många möjliga utvecklingspunkter att titta på, och kommer inte att hinna alla inför nästa år. Men möjliga punkter är: - Se över övningshäfte och lägga in modernare uppgifter med tydligare nivåangivelse. - Fortsätta leta bra demos kring elektriska fält och elektriska krafter - Förbättra info kring varför två skrivsätt för elektriska fält och kretsar förekommer på kursen (finns en engeskspråkig och en svenskspråkig notation, vi använder källor på båda språken). - Fortsätta utveckling av de nya labbarna, med lättare förändringar av labbinstruktioner - Förbättra instruktioner, både till studenter och till lärare, om vad som ska finnas med i stöddokumentet till labbmuntan, och hur det ska användas under muntan. - Byta labbrapport mot labbmuta. - AI för stöttning med lösningar och/eller att skapa uppgifter anpassade efter olika studenters nivå - AI-assisterad rättning av inlämningsuppgifter, kanske också av tentauppgifter.

- Kommunikation mellan lärarna kan förbättras att använda samma beteckningar, och att koppla FÖ innehåll till tenta uppgifter och mellan kursdelarna. - Uppdatering av labbutrustning inleds, förhoppningsvis med uppdaterade labbinstrutioner på induktion, byte från Ultraljud till Parkeringssensor, och en ny optiklabb som ersätter linslabben.. - Rättning av labbar kan revideras så att den kan påbörjas tidigare. Ett förslag är att alla skriver labbrapport på sin första labb, ett annat förslag att rättningen görs kontinuerligt allteftersom att labrapporterna kommer in. - Alla föreläsningar ska innehålla något som bryter av, såsom konceptfrågor/menti, demonstrationer, eller exempel. - Se över systemet med inlämningsuppgifter, i ljuset av allt bättre AI. - Tydligare kommunicera vad som ingår och inte ingår i kursen, beträffande växelströmskretsar. - Om vi hinner, fixa ett extra övningsmaterial för strålritning (som är en svårighet på kursen)