Den datoriserade patientjournalens arkitektur, säkerhet, funktioner, gränssnitt och användarkrav behandlas, liksom principer och förutsättningar för gemensam patientdokumentation. För- och nackdelar med olika journalsystem diskuteras. Etiska och juridiska aspekter på hantering av medicinsk dokumentation belyses. Vidare behandlas informationsmodeller för journalstruktur och principer för medicinsk klassifikation, terminologi- och begreppsarbete i vården.
HI1708 Dokumentations- och processtöd 6,0 hp
Denna kurs är avvecklad.
Avvecklingsbeslut:
Ingen information tillagd
Information per kursomgång
Kursomgångar saknas för aktuella eller kommande terminer.
Kursplan som PDF
Notera: all information från kursplanen visas i tillgängligt format på denna sida.
Kursplan HI1708 (HT 2008–)Innehåll och lärandemål
Kursinnehåll
Lärandemål
Kursen skall ge grundläggande kunskaper om dokumentations- och processtöd i det dagliga vårdarbetet, samt en teoretisk och praktisk grund för utveckling av rationellt dokumentations- och processtöd i vården.
Kurslitteratur och förberedelser
Särskild behörighet
Kurslitteratur
Handbook of Medical Informatics, JH van Bemmel and MA Musen (editors), Springer 1997. Utdelat material i anslutning till föreläsningar och seminarier
Examination och slutförande
Betygsskala
Examination
- RED1 - Projektrapporter, 6,0 hp, betygsskala: P, F
Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.
Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.
När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.
Deltagande i seminarier, gruppövningar och studiebesök är obligatoriska
Övriga krav för slutbetyg
Godkända skriftliga projektrapporter ( RED1; 6hp) Betygskala P/FAktivt deltagande i obligatoriska moment.
Examinator
Etiskt förhållningssätt
- Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
- Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
- Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.