Skip to main content
Till KTH:s startsida

On this page, you can track the course's development over time. Once the course analysis is published, data for each course offering is displayed, including the number of registered students, course results, and planned improvements for the next session. All course syllabuses and course memos are shown on the page Archive.

The information can help prospective, current, and former students with course selection, or to follow up on their own participation. Teachers, course coordinators, examiners, program directors, and others can use the page as a resource for course development.

2025

KPUFU 2025-61693 ( Startdatum 2025-01-14, Svenska )

Changes planned for the next course offering

Mycket bra kursenkätresultat med 4,6% (max 5,0%) i medelvärde som svar på frågan "Mitt samlade intryck av kursen avseende såväl genomförande som innehåll är att den är bra". Svarsfrekvensen var 45,5% (10 svar av 22 aktiva studenter). Förändringar som införs till kommande kursomgång VT26 inkluderar ytterligare fokus på skoljuridik enligt önskemål från studenter och vi ska försöka komplettera med någon ytterligare träff i kursen för att ytterligare diskutera och fördjupa kunskaper kring konflikthantering och skoljuridik.
Coordinator
Catarina Eivinsson
Examiners
Susanne Engström
Students
27
Course syllabus
Course syllabus LT1046 ( Spring 2022 - )
Course memo
No course memo added
Compulsory within programme
No information inserted
Results on course
Total number
20
A
9
B
9
C
2
D
0
E
0
FX
0
F
0

2024

Course analysis not published

2023

KPUFU ( Startdatum 2023-02-23, Svenska )

Changes planned for the next course offering

No information inserted
Coordinator
Sandra Tibbelin
Examiners
Sandra Tibbelin
Students
35
Course syllabus
Course syllabus LT1046 ( Spring 2022 - )
Course memo
No course memo added
Compulsory within programme
KPUFU
Course analysis
Course analysis LT1046: 8 Jul 2023
Changes introduced for this course offering
Inga förändringar sedan senaste kursomgång.

Course data has been registered manually

Examination grade
57.1%*