CB202V Genommedicin 3,0 hp

Kursen går online på distans och syftar att ge en förståelse för användning av genom- och epigenominformation inom medicin. Kursen ger en avancerad introduktion till epigenetik och dess roll i hälsa och sjukdom. 

Följande ämnen ingår i kursen:

• Det mänskliga genomets organisation och principer för genetisk variation.
• Principer för genreglering och epigenetik
• Enstaka och multifaktoriella genstörningar

Vi kommer att diskutera organisationen och typen av mutationer i det mänskliga genomet. Vi kommer sedan att titta på dess samspel med epigenetiska mekanismer samt rollen av genomets 3D-struktur i genreglering. Vi kommer att fokusera på den genetiska arkitekturen för monogena och komplexa sjukdomar och strategier för att hitta orsakande eller bidragande genetiska faktorer involverade i sjukdomsdebut.

Studenten utför ett projektarbete där en strategi för teoretiskt experiment designas för att hitta genetiska orsaker för givna sjukdomar.

Kursen har förinspelade föreläsningar och problemlösning vid schemalagda tillfällen online.

Kursen syftar till att ge studenterna en förståelse för användning av genom- och epigenominformation inom medicin. Kursen ger en avancerad introduktion till epigenetik och dess roll i hälsa och sjukdom. Efter avslutad kurs skall studenten kunna:

• Redogöra för genomvariation och relaterade regleringsmekanismer i en hälso- och sjukdomskontext.
• I detalj beskriva och sammanfatta enstaka och komplexa genstörningar
• Bedöma den funktionella inverkan av genetiska och epigenetiska varianter på hälsa och sjukdom

Engelska 6 eller motsvarande, kandidatexamen inom teknik eller naturvetenskap samt 20 hp inom bioteknik eller life sciences.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• PRO1 - Projekt , 3,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Pelin Sahlén

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.

Överlappande kurs: BB2290, delvis överlappande