DM2532 Arbetslivsintegrerande kurs i medieteknik 7,5 hp

Kursen är utspridd över tre terminer. Varje period täcker olika temata, vilka introduceras i början av perioden och examineras i slutet av perioden.

Kursens målsättning är att vara starkt integrerat med arbetslivet, och innehåller gästföreläsare och alumner från relevanta företag, och grupparbeten relaterade till, och till viss del utförda i industrin.

Under hela kursen kommer studenterna arbeta på att utveckla en meritportfölj som ska visa vad de kan och kan åstadkomma.

Efter avslutad kurs ska studenten

• ha en meritportfölj i ett format lämpligt att presentera för arbetsgivare
• ha god självkännedom, vad de kan, vad de kan göra och vad de vill göra i arbetslivet
• kunna påvisa sin egen anställningsbarhet
• redogöra för viktiga aktörer, strukturer, organisationer och roller inom mediaföretag och företag där medieteknikingenjörer är anställda
• ha reflekterat över kurserna de läst och se sambanden mellan kurserna och deras innehåll
• kunna finna information om karriärområden och potentiella arbetsgivare inom dessa områden
• veta mer om vad arbetsgivare letar efter och vad det innebär att vara anställningsbar
• kunna skriva CV och jobbansökningar, och kunna presentera sig själva inför jobbintervjuer

för att

• få ett nätverk inom medieteknikbranschen
• ha ett antal alternativa framtida karriärområden
• skapa idéer om ämnen för examensarbeten, och bygga upp relationer med företag där dessa examensarbeten kan utföras
• vara väl förberedd för arbetslivet.

Öppen för studenter på civilingenjörsprogrammet i medieteknik årskurs 4 och 5,  för masterprogrammet i medieteknik, samt för svensktalande studenter på media management-programmet.

Meddelas senast 4 veckor före kursstart på kurshemsidan.

• SEM1 - Seminarier, 2,5 hp, betygsskala: P, F
• SEM2 - Seminarier, 2,5 hp, betygsskala: P, F
• SEM3 - Seminarier, 2,5 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

I denna kurs tillämpas skolans hederskodex, se: http://www.kth.se/csc/student/hederskodex.

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.