HS2010 Ljus och teori 9,0 hp

Visuellt och fysikaliskt grundat synsätt
(ljus, färg, rum och tid)

Ljuslaborationer
(fysikaliska mätningar och visuell utvärdering)

Synergonomi
(metoder, verktyg och bedömningar)

Litteraturseminarium

(Vetenskapligt tillvägagångssätt och akademiskt skrivande)

Fallstudie
(akademisk uppsats)

• Ljusstrålningens fysik
• Teori baserad på visuell perception och definition av begreppet ljus
• Synsinnets perceptuella funktion från stimuli till information
• Grundläggande begrepp för färg och färgsystem
• Fotometriska grunder och ljusmätning
• Akademisk uppsatsskrivning och utveckling av artikel baserad på fallstudie
• Grundläggande begrepp för ljus och hälsa

Studenter som genomfört denna kurs ska:

• ha förmågan att teoretiskt behandla relationen mellan ljusstrålningens fysik, ljusteori baserad på visuell perception, definition av ljus och synsinnets perceptuella funktion.
• kunna tillämpa metoder för observation och analys av ljusförhållanden, baserade på förståelse av ett vetenskapligt förhållningssätt till ljus och belysning samt tillämpning av flera olika teoretiska grunder.
• ha tränat förmågan att tillämpa vetenskapligt grundad kunskap och använda relevanta ställningstaganden och ståndpunkter i ljusdesignprocessen.
• ha tränat och utvecklat förmågan att strukturera och skriva akademiska uppsatser inom en viss tidsram.

Kandidatexamen inom arkitektur eller närliggande område, eller motsvarande utbildningsnivå.

För utbytesstudenter utanför programmet gäller särskilda behörighetskrav i form av portfolio som ska godkännas av kursansvarig examinator.

• INLA - Arbetsbok, 4,5 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• INLB - Inlämningsuppgift, 4,5 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

Kursens slutbetyg baseras på en sammanvägd bedömning av analys, process och resultat från de två examinationsmomenten INLA och INLB.

I INLA bedöms den personliga lärprocessen utifrån följande kriterier: fullständighet, struktur, reflektionens djup, kritiskt tänkande och forskning.

I INLB bedöms också den personliga lärprocessen. Studenten måste leverera, följa och slutföra alla steg i uppdragsbeskrivningen, inklusive fältarbete (beskrivning och presentation), utkast till uppsats, slutlig uppsats och opposition/seminarie. INLB bedöms utifrån följande kriterier: innehåll, stil och struktur.

För att erhålla slutbetyg i denna kurs måste studenten uppnå betyget E eller högre i både INLA och INLB samt ha minst 80 % närvaro.

Federico Favero

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.