II1100 Språk- och skrivarstöd vid examensarbete 3,0 hp

• Genre, syfte och mottagare
• Textsammanhang och textstruktur
• Meningsbyggnad och styckestruktur
• Språkriktighet
• Källkritik
• Rapportstruktur och formalia
• Gensvarsläsning (peer review)

Efter genomgången kurs skall studenten kunna:

• skriva en förstudie/projektplan och en examensarbetesrapport som är strukturerad, tydlig, klar, och formellt korrekt
• arbeta med skrivandet som en process, ge och ta konstruktiv kritik och använda den för att förbättra den egna texten
• muntligt presentera den egna rapporten och opponera på en annan rapport så att innehållet är fokuserat, strukturerat, klart och begripligt för lyssnaren.

Studenter som är inskrivna och registrerade på någon kurs för examensarbete på grundnivå.

• Höst, Regnell & Runeson: Att genomföra examensarbete, Studentlitteratur, ISBN 9789144005218
• Walla: Så skriver du bättre tekniska rapporter, Studentlitteratur, ISBN 9789144019130
• Skrivregler för svenska och engelska från TNC, TNC 100, ISBN 91-7196-100-3

• RAPP - Skriftlig rapport, 2,0 hp, betygsskala: P, F
• PROP - Presentation och opponering, 1,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

Fortlöpande examination

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.