IK1500 Kommunikationssystem 7,5 hp
Denna kurs är avvecklad.
Avvecklingsbeslut:
Ingen information tillagd
Information per kursomgång
Kursomgångar saknas för aktuella eller kommande terminer.
Kursplan som PDF
Notera: all information från kursplanen visas i tillgängligt format på denna sida.
Kursplan IK1500 (HT 2008–)Innehåll och lärandemål
Kursinnehåll
Lärandemål
Studenten skall kunna använda grundläggande köteori för att analysera kommunikationsnätverk. Det innebär att efter genomgången kurs skall studenten kunna:-Tillämpa stokastiska processer inom köteori.-Redogöra för kösystemens grundbegrepp.-Tillämpa teorin för Markovkjedor i diskret och kontinuerlig tid, födelse-dödsprocesser och Poissonprocessen.- Upptagetsystem enligt Erlang, Engset och Bernoulli.- Öppna och slutna könät, speciellt Jacksonska nät.-Tillämpa prestandamått och teori för multiplexing.-Deterministisk och stokastik analys av trafikströmmar.-Tillämpa prestandamått och teori för kretskopplade och paketförmedlande nät.
Kurslitteratur och förberedelser
Särskild behörighet
Grundläggande kurs i datorkommunikation
Kurslitteratur
Communication Networking, Kumar, Manjunath, KuriUpplaga: Förlag: Elsevier År: 2004ISBN: 0-12-428751-4
Examination och slutförande
Betygsskala
Examination
- TEN1 - Tentamen, 7,5 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.
Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.
När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.
Betygsskala: A/B/C/D/E/Fx/F
Övriga krav för slutbetyg
Skriftlig tentamen, TEN1, 7,5 HP, Betyg AF
Examinator
Etiskt förhållningssätt
- Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
- Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
- Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.