LL220U Teknik för lärare åk 7-9, 30 hp (16-45 hp). Ingår i Lärarlyftet II. 30,0 hp

Kursen ger en översikt över det tekniska ämnesinnehåll och den ämnesdidaktik som krävs för att undervisa i ämnet teknik på grundskolans högstadium.

Kursen består av följande block:

- Elektroteknik

- Programmering

- Teknik, människa, samhälle och miljö ur ett historiskt perspektiv

- Laborativt arbete, modeller och simulering

- Industriella system

Efter avslutad kurs skall studenten kunna

- planera och utvärdera teknikundervisning i årskurserna 7–9 på grundskolan i enlighet med läroplanens krav

- tillämpa formativ och summativ bedömning i teknikämnet

- använda informations- och kommunikationsteknik som ett hjälpmedel i planering, genomförande och utvärdering av undervisning

- analysera teknikens förhållande till samhällsutveckling, vetenskaper och arbetsliv, i beaktande av aspekter som genus, hälsa, kultur och materiellt välstånd

- konstruera, genomföra och utvärdera laborativa inslag i teknikundervisningen

- skriva datorprogram i ett modernt högnivåspråk

- identifiera och använda vanliga elektriska och elektroniska komponenter

- utföra mätningar och beräkningar på elektriska kretsar

- identifiera och beskriva tekniska system i industri och samhälle och använda dessa kunskaper i den egna undervisningen

Kursen ges som fortbildningskurs inom lärarfortbildningsprojektet Lärarlyftet II som administreras av Skolverket. Speciella behörighetsregler gäller, se Skolverkets webbplats.

Erfarenhet av undervisning i teknik på grundskolans högstadium (åk 7-9).

Dator med internetanslutning.

Kurslitteraturen anges senast tre veckor före kursstart.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• INL3 - Inlämningsuppgifter teknikhistoria, 4,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• INL4 - Inlämningsuppgifter, programmering, 3,5 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• INL5 - Inlämningsuppgifter experiment och modeller, 5,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• LAB1 - Laborationer elektroteknik, 1,0 hp, betygsskala: P, F
• PRO2 - Projektarbete industriella system, 5,5 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• SEM2 - Seminarier teknikhistoria, 3,5 hp, betygsskala: P, F
• SEM3 - Seminarier experiment och modeller, 2,5 hp, betygsskala: P, F
• SEM4 - Seminarier industriella system, 2,0 hp, betygsskala: P, F
• TEN1 - Tentamen elektroteknik, 3,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Lägst betyget E respektive P på samtliga ingående moment.

Per Norström

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.

"Teknik för lärare" är en fortbildningskurs för grundskollärare som undervisar i teknik på högstadiet utan att ha tillräcklig utbildning. Kursen finansieras via lärarfortbildningsprojektet Lärarlyftet II som administreras av Skolverket. Speciella antagningsregler gäller, se Skolverkets webbplats.