En handledare är av central betydelse för lärarstudenters utveckling av lärarskicklighet och träning i att tillämpa sina teoretiska kunskaper. Denna kurs syftar till att utveckla deltagarnas pedagogiska kompetens som handledare för lärarstudenter dels genom seminarier och föreläsningar som behandlar teorier och modeller för lärande och handledning, samt aktuella styrdokument och hur dessa bör tillämpas vid bedömning, dels i diskussioner och reflektioner kring hur olika bedömningsformer kan tillämpas för utvärdering och återkoppling, samt studenternas egen handledarroll.
Denna handledarkurs ges som en fristående kurs på distans med fyra digitala träffar med obligatorisk närvaro.
Information om alla träffar, förberedelsearbete samt inlämningsuppgifter finns beskrivna på kursens sida på Canvas; https://canvas.kth.se/courses/61526
Välj termin och kursomgång för att se aktuell information och mer om kursen, såsom kursplan, studieperiod och anmälningsinformation.
Notera: all information från kursplanen visas i tillgängligt format på denna sida.
Kursplan LT1029 (HT 2022–)Alla kursens träffar använder samma Zoom länk https://kth-se.zoom.us/j/64585911376.
Träffarna introducerar och diskuterar kursinnehållet och gruppdiskussioner på träffarna är en viktig del av kursen för både informationsinhämtning, bearbetning av kursmaterial och för egenreflektion. I kursen används Canvas där all information och kommunikation sker vid sidan av träffarna.
Schema VT26-sommar
11/6 16-18
18/6 16-18
25/6 16-18
30/6 16-18
Kursen vänder sig till högstadie- och gymnasielärare som i sin yrkesutövning tar emot studenter på verksamhetsförlagd utbildning (VFU).
En handledare är av central betydelse för lärarstudenters utveckling av lärarskicklighet och träning i att tillämpa sina teoretiska kunskaper. Denna kurs syftar till att utveckla deltagarnas pedagogiska kompetens som handledare för lärarstudenter dels genom seminarier och föreläsningar som behandlar teorier och modeller för lärande och handledning, samt aktuella styrdokument och hur dessa bör tillämpas vid bedömning, dels i diskussioner och reflektioner kring hur olika bedömningsformer kan tillämpas för utvärdering och återkoppling, samt studenternas egen handledarroll.
Kursen syftar till att utveckla deltagarnas pedagogiska kompetens som handledare för lärarstudenter.
Efter godkänd kurs ska studenten kunna:
Avklarad lärarutbildning eller minst 180 hp på lärarprogram.
Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.
Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.
När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.
