A21KOB Konstnärliga metoder och verktyg 2 3,0 hp

Kurserna fördjupar kunskapen om konstnärliga angreppssätt i relation till arkitekturämnet.  Målet med kursen är att öppna upp, reflektera och gestalta med hjälp av alternativa perspektiv och metoder. Fokus ligger på att utveckla och kritiskt reflektera över gestaltningsprocessen.

Kursen är indelad i två momet.

Moment 1: 1,5 hp

Moment 2: 1,5 hp

 Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

• visa på färdighet och förmåga i att vidareutveckla en idé fram till en färdig gestaltning
• kritiskt reflektera och diskutera egna och andras arbete i en konstnärlig och rumslig kontext
• resonera och beskriva hur det egna val av teknik, material, uttryck, metod och process relaterar till ett givet innehåll
• kritiskt reflektera över sin egen arbetsprocess och börja utveckla ett självständigt förhållningssätt i gestaltningsarbete
• resonera, visa och beskriva det man har upptäckt eller lärt sig genom projektets gång

Du ska ha godkänt betyg i kursen A11KOB Konstnärliga metoder och verktyg 1 3,0 hp 

Studenten ska uppfylla uppflyttningskraven för andra årskursen.

Anges vid kursstart

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• MOM1 - Moment 1, 1,5 hp, betygsskala: P, F
• MOM2 - Moment 2, 1,5 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Lärandemålen examineras genom redovisningar av process och resultat i vid kursstart specificerade inlämningsuppgifter. För betyg krävs godkända inlämningsuppgifter samt 80% närvaro vid föreläsningar, seminarier, handledningstillfällen och genomgångar.

En reflektion kring det egna lärande ska också redovisas.

Särskilda kompletteringsregler gäller. Kompletteringsreglerna finns tillgängliga på programwebben.

Patrick Nilsson

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.