AI2163 Entreprenörskurs III - Affärsplan 12,0 hp

Denna kurs omfattande 12 högskolepoäng utgör en av fyra kurser om entreprenörskap inom ett utbytessamarbete vid KTH. Kurserna ger studenterna möjlighet att fördjupa sig i Stockholms entreprenörsmiljö genom att genomföra en ettårig praktik på ett teknikföretag.

I kursen ingår det att studenten skriver en affärsplan om start-up-processen och de utmaningar som företagen står inför. Syftet är att affärsplanen ska fungera som en kanal för

• tillämpning av begrepp och ramverk som lärts ut i entreprenörskapskurser för att dokumentera de viktigaste processerna och utmaningarna som verkliga företag står inför,
• att skärpa studenternas observationsförmåga, lära genom att ställa frågor och öka medvetenheten om det bredare affärs- och strategiska sammanhanget, samt
• dokumentation av tillämpningen av lärandet.

Kursen syftar till att

• träna studenterna i att tillämpa de entreprenörskapsbegrepp och den kunskap de har lärt sig i klassrummet på verkliga nystartade företag,
• skärpa studenternas förståelse för den entreprenöriella processen genom att intervjua ledande befattningshavare i nystartade företag samt observera och förstå de utmaningar och problem som verkliga nystartade företag står inför, och
• konkretisera studenternas lärande genom att de skriver en fallstudie.

Utvalda fallstudier skrivna av studenter kan användas som undervisningsfall.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

Kunskap och förståelse

• Beskriva en djupare förståelse för praktikföretaget genom att undersöka och analysera dess historia.
• Beskriv några vanliga problem, utmaningar eller frågor som kan generaliseras till de flesta nystartade företag, utifrån dina erfarenheter från praktikföretaget (fallstudien).

Färdighet och förmåga 

• Tillämpa begrepp och ramverk från entreprenörskapskurserna för att dokumentera de viktigaste processerna i verkliga företag.
• Muntligt och skriftligt presentera en fördjupad analys och ge rekommendationer till företaget med avseende på de problem, utmaningar och frågor som identifierats i undervisningsfallet (fallanalysen).
• Skriva en väl underbyggd affärsplan.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• Utifrån erfarenheter, reflektera över de etiska frågorna samt de möjligheter till hållbar utveckling som har identifierats under kursen.

Studenten ska vara antagen som utbytesstudent inom entreprenörskap till ett av KTHs utbytessamarbeten, samt ha avklarat minst 120,0 högskolepoäng.

• PRO1 - Projektuppgift, 12,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning. Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter. När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.