CD1001 Introduktion till ingenjörsvetenskap 4,0 hp

Kursen behandlar följande delar:

·       Systemanalys och modeller i vetenskaplig och teknisk utveckling.

·       Analysmetoder för att kunna strukturera ett problem i delproblem.

·       Arbetssätt för modellering och simulering.

Att utveckla teknik kräver förmågan att analysera system. I både naturliga och tekniska processer spelar relationer som uppstår vid orsak-verkan stor roll. Tekniska processer bygger på sekvenser av handlingar. Kursens syfte är att ge grundläggande förmåga att analysera och simulera sådana processer med hjälp av grafiska programmeringsverktyg. I vid mening syftar också kursen till att förbereda studenten på olika situationer i arbetslivet för ingenjörer genom att använda ingenjörsverktyg och arbetssätt för att analysera system, samt att kunna reflektera på ingenjörsrollen.

Det betyder att studenten efter avslutad kurs skall kunna:

·       Bryta ner ett system i mindre delar och reflektera över ingående storheter, resonera kring skillnaden mellan matematiska modeller och verkligheten, skapa enkla modeller för givna förlopp i stegen problemidentifiering, antaganden, lösning, tolkning, verifiering och implementering samt göra uppskattningar och rimlighetsbedömningar.

·       Muntligt och skriftligt presentera en egen modell

• PRO1 - Projektarbete i mindre grupp, 2,0 hp, betygsskala: P, F
• ÖVN1 - Övningar, 2,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.