Vågutbredning, antenntyper, uppbyggnad av sändare/mottagare, trafiksätt, reglemente.
EQ1000 Grundläggande radioteknik 1,5 hp
Denna kurs är avvecklad.
Avvecklingsbeslut:
Ingen information tillagd
Information per kursomgång
Kursomgångar saknas för aktuella eller kommande terminer.
Kursplan som PDF
Notera: all information från kursplanen visas i tillgängligt format på denna sida.
Kursplan EQ1000 (HT 2007–)Innehåll och lärandemål
Kursinnehåll
Lärandemål
Student som godkänts i kursen skall kunna
- beskriva och ge exempel på enklare system för analog radiokommunikation
- ange grundläggande skillnader mellan analog och digital kommunikation
- beskriva och förklara grunderna i trådlös signalöverföring
- tillämpa praktiskt handhavande av enklare analog radiokommunikation
- värdera genom praktiska försök enklare analog radiokommunikation
Student som fullföljt kursen med högre betyg skall utöver de mål som gäller för godkänt kunna
- beskriva schematiskt hur en analog radiosändare/mottagare är uppbyggd
- nämna olika trafiksätt
- relatera enklare analog radiokommunikation till moderna alternativ till trådlös kommunikation.
Kurslitteratur och förberedelser
Särskild behörighet
Grundläggande behörighet
Kurslitteratur
Ingen obligatorisk kurslitteratur
Examination och slutförande
Betygsskala
Examination
- LAB1 - Laborationer, 1,5 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.
Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.
När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.
Övriga krav för slutbetyg
Obligatorisk närvaro
LAB; 1,5 hp
Examinator
Etiskt förhållningssätt
- Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
- Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
- Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.