EQ2224 Den hållbara ingenjören i information och kommunikationsteknologi 3,0 hp

Kursen sträcker sig över två år, det vill säga åtta läsperioder. Varje läsperiod behandlar olika ämnen. Huvudteman för kursen är ingenjörers och teknikens roll i samhället, samhälleliga och etiska aspekter, människors ansvar för hur tekniken används, den internationella arbetsmarknaden, kultur och kommunikation.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna

• diskutera centrala frågor knutna till ingenjörers betydelse i samhället
• diskutera och analysera teknikens roll i samhället, speciellt information och kommunikationsteknologi, och dess roll för att nå ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling samt utmaningen att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information
• diskutera och analysera vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter av forsknings- och utvecklingsarbete
• diskutera och analysera människans ansvar för hur tekniken används, inklusive kopplingen till jämställdhet, likabehandling och mångfald samt miljö och arbetsmiljö
• diskutera och analysera utmaningar av att jobba i en internationell miljö, såsom kulturella skillnader och frågor om jämlikhet och inkludering
• diskutera, på en hög nivå, om ovan nämnda ämnen
• presentera argument baserade på vetenskapliga resultat
• möta tidsgränser
• skriva korta, tydliga argumenterande texter, baserat på egen analys såväl som givet material.

Kunskaper i ämnen som är relevanta för masterprogrammet i information och kommunikationsteknologi (TICEM) genom något av följande:

- uttagen examen på högskolenivå om minst 180 hp

- slutfört eller påbörjat examensarbete syftande till examen på högskolenivå om minst 180 hp inom utbildning som kan leda till antagning till masterprogrammet i information och kommunikationsteknologi (TICEM).

• UPP1 - Uppgifter, 1,5 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• UPP2 - Uppgifter, 1,5 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning. Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter. När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

Deltagande i samtliga seminarier samt inlämnade och godkända hemuppgifter.

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.