F1D5314 Modellering och simulering 7,5 hp

Efter fullgjord kurs ska studenten ha tillägnat sig fördjupade kunskaper om följande delmoment avseende energi- och inomhusklimatmodellering i byggnader:

• Simulering av inomhusklimat och energisystem i byggnader, möjligheter och begränsningar
• Olika simuleringsprogram
• Neutral Model Format (NMF)
• IDA ICE verktyget (eller motsvarande) för modulär simulering
• Komponentmodeller i NMF
• Metoder för visualisering av simulerade och uppmätta värden
• Utförande och värdering av systemstudier

Kursens målsättning är att förmedla fördjupade kunskaper inom modellering/simulering av inomhusklimat och energisystem i byggnader. Kursen behandlar:

• Metoder för modellering av inomhusklimat och energisystem i byggnader
• Användning av modelleringsverktyget IDA ICE för modulär simulering
• Systemstudier av byggnaders termiska egenskaper, luftströmning i byggnader samt klimatstyrande installationer
• Analys av funktionen och energianvändningen hos klimatstyrande installationer

Frågeställningarna behandlas mot bakgrund av det övergripande målet att uppnå hög resurseffektivitet (energi, vatten mm), hög kvalitet på inneklimatet, hög brukarnöjdhet, samt optimal byggnadsprestanda.

Civilingenjörsexamen inom samhällsbyggnad eller motsvarande och en grundkurs inom inneklimat/energisystem/installationsteknik eller motsvarande.

Kurslitteraturen fastställs inför varje kursomgång och meddelas i kursprogrammet.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Ivo Martinac

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.