Kursen består av föreläsningar, gruppövningar och ett eget pedagogiskt utvecklingsprojekt vilket senare bestäms i samråd med kursens huvudlärare.
F1N5118 Doktorandkurs i filosofiämnets universitetsdidaktik 7,5 hp
Denna kurs är avvecklad.
Sista planerade examination: HT 2022
Avvecklingsbeslut:
Ingen information tillagd
Kursomgångar saknas för aktuella eller kommande terminer.
Rubriker med innehåll från kursplan F1N5118 (HT 2016–) är markerade med en asterisk ( )
Innehåll och lärandemål
Kursinnehåll
Lärandemål
Efter genomgången kurs ska den studerande vara väl förtrogen med de speciella högskolepedagogiska problemen och möjligheterna inom filosofiämnet och ha ett genomtänkt eget förhållningssätt till dessa.
Kurslitteratur och förberedelser
Särskild behörighet
Behörighet för forskarutbildning i filosofi
Rekommenderade förkunskaper
Ingen information tillagd
Utrustning
Ingen information tillagd
Kurslitteratur
Kasachkoff Tziporah (ed): Teaching Philosophy: Theoretical Reflections and Practical Suggestions, Rowman and Littlefield, 2004.
Eflin, Julie: Teaching ’Inference to the Best Explanation’, Teaching Philosophy 17(2):151-160, 1994.
Gill, Jerry H.: Teaching Large Classes: Some Suggestions, Metaphilosophy 5(2):158-162, 1974.
Hansson, SO ”Det filosofiska seminariet”, ss 98–102 i Verktygslära för filosofer, andra upplagan, Thales 2003.
Hopkins, Edwin E.: Non-preparation as a method of teaching philosophy, Metaphilosophy, 7(2):167-172, 1976.
Thomason, Neil: Making Student Groups Work: ‘To teach is to learn twice’, Teaching Philosophy 13(2):111-125, 1990.
Wartenberg, Thomas E.: Teaching Women Philosophy, Teaching Philosophy, 11(1):15-24, 1988.
West, David: A New Medium for Teaching Philosophy, Metaphilosophy, 3(4):310-323, 1972.
Listan kan komma att kompletteras med litteratur som meddelas vid kursstart.
Examination och slutförande
När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.
Betygsskala
P, F
Examination
Ingen information tillagd
Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.
Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.
Övriga krav för slutbetyg
För godkännande krävs aktivit deltagande samt ett godkänt individuellt pedagogiskt utvecklingsprojekt som ska redovisas skriftligt.
Möjlighet till komplettering
Ingen information tillagd
Möjlighet till plussning
Ingen information tillagd
Examinator
Etiskt förhållningssätt
- Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
- Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
- Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.
Ytterligare information
Kursrum i Canvas
Registrerade studenter hittar information för genomförande av kursen i kursrummet i Canvas. En länk till kursrummet finns under fliken Studier i Personliga menyn vid kursstart.
Ges av
Huvudområde
Denna kurs tillhör inget huvudområde.
Utbildningsnivå
Forskarnivå
Påbyggnad
Ingen information tillagd
Kontaktperson
John Cantwell (john.cantwell@abe.kth.se)