F3C5307 Scenariometodik 6,0 hp

Kursen i scenariometodikt kommer ge studenterna kunskap för att använda senariometodik för att stödja omställning till hållbar utveckling av sociotekniska system. Under kursen kommer studenterna designa och implementera ett participatory-backcasting-projekt för att angripa ett verkligt komplext socio-tekniskt problem.

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

• beskriva huvuddragen i olika skolbildningar inom framtidsstudier;
• förklara och ge exempel på olika scenariotypologier
• använda olika metoder och tekniker för scenarioutveckling såsom driver analysis, storytelling och morfologisk analys;
• designa en tvärvetenskaplig studie för omställning till hållbara socio-tekniska system;
• implementera en participatory-backcasting process för att angripa verkliga komplexa socio-tekniska utmaningar.

Behörig till forskarutbildning.

 Kurslitteratur anges inför kursstart.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Maria Malmström

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.