Det är relevant för många doktorander att ha en bred förståelse av utvärdering, kopplat till det egna avhandlingsarbetet. Det är också en vanlig arbetsuppgift för forskare att beställa, genomföra eller tolka olika slags utvärderingar. Kursen adresserar direkt det examensmål som anger att diktoranden ska " visa förmåga [...] till självständig kritisk granskning och bedömning av nya och komplexa företeelser, frågeställningar och situationer".
Kursen är interdisciplinär och inkluderar utvärderingsteori, -metodologi och -praktik med fokus på policy och programutvärdering.
Det huvudsakliga innehållet är:
Det övergripande syftet med kursen är att erbjuda en fördjupad kunskap om utvärderingar, främst kopplat till utbildning, forskning och övrig offentlig sektor.
Efter godkänd kurs ska studenten kunna:
Antagen till forskarutbildning i första hand inom ämnena teknik och lärande eller historiska studier av teknik, vetenskap och miljö, och i andra hand näraliggande ämnen.
Uppgift om kurslitteratur meddelas i kurs-PM.
När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.
Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.
Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.
För godkänd kurs krävs även aktivt förberett deltagande vid seminarierna.
Kursen LO2981 Utvärdering och lärande har delvis samma innehåll.
