FMG3801 Forskarseminarier i hållbar produktionsutveckling 7,5 hp

Huvudsyftet med kursen är att ge doktorander som verkar inom området Hållbar produktionsutveckling en plattform för avancerad vetenskaplig och industriell kunskap inom området. Olika perspektiv och utvecklingsspår inom Hållbar produktionsutveckling presenteras i seminarieform av forskare, experter och doktorander, vilket leder till diskussioner och utbyte av idéer bland deltagarna.

Efter genomgången kurs ska doktoranden kunna:

1. Sammanfatta och beskriva forskningsbredden och aktörer inom området Hållbar produktionsutveckling och på så sätt visa en fördjupad insikt rörande området.
2. Muntligt och skriftligt kritiskt analysera, jämföra och sammanfatta vetenskapliga och industriella resultat, nya utvecklingsspår, vetenskaplig metodik och koncept inom det multidisciplinära området Hållbar produktionsutveckling.
3. Ange, beskriva och jämföra relevanta akademiska forum och publikationskanaler rörande Hållbar produktionsutveckling.
4. Värdera hur vetenskapliga resultat inom området Hållbar produktionsutveckling relateras till industriell nytta och tillämpning.

Antagen till forskarutbildning inom ämnet industriell produktion eller ämnet industriell ekonomi och management.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• INL1 - Inlämningsuppgift, 7,5 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Omfattning och poäng av den examinerande individuella inlämningsuppgiften styrs av antalet seminarier som doktoranden aktivt har deltagit i. Inlämningen kan maximalt omfatta 7,5 hp, där varje seminarium doktoranden aktivt deltagit i berättigar till 0,5 hp i den examinerande inlämningen.   

Magnus Wiktorsson

Monica Bellgran

Andreas Archenti

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.