HM2008 Projektledning 9,0 hp

Innehållet skall spegla faserna i ett produkframtagningsprojekt. Därför skall de speciella verktyg som kan bli aktuella presenteras och användas i de inlämningsuppgifter som studenten gör.
Sammanlagt har fem (5) huvudområden identifierats:

1. Beställningsdokument (Charter), Om fattningsanalys, Nedbruten arbetsordning (WBS)
2. Planeringsprocessen med tid, kostnad, aktivitetsföljd (process), kvalitetssäkring.
3. Generella verktyg för produktframtagning: QFD, Pugh, Riskanalys för produkten (kommer den att fungera, (verifiering) - kommer den att säljas, kommer den att vara godkänd för CE-märkning. FMEA?
4. Kommunikation mellan de olika nivåerna i projektgenomförandet samt kom-munikation med produktion och ev. med marknadsavdelningen för att säkra att produkten blir genomförbar och säljbar
5. Inköp och anskaffning, eftersom produkter idag består av komponenter från underleverantörer som tillverkar efter specifikation.

Kursens övergripande mål är att skapa förståelse för projektledarrollen ur en projektmedlems perspektiv – framför allt produktframtagningsprojekt

Efter kursen skall teknologen:

• kunna redovisa de olika faserna i ett produktframtagningsprojekt
• kunna biträda vid framtagning  av beställningsdokument som behövs för att starta ett produkframtagningsprojekt.
• kunna planera ett projekt med hänsyn till tid, kostnad, aktivitetsföljd (process) och kvalitetssäkring
• kunna utnyttja de speciella verktyg som används vid produktframtagning
• uppnått förståelse för vad det innebär att leda/delta i ett produktframtagningsprojekt.

Maskiningenjörsexamen eller motsvarande

Pinto Jeffrey (2008), Project Management – Achieving Competitive Advantage, Pearson Prentice Hall
ISBN 0-13-605766-7

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• RED1 - Inlämningsuppgift, 3,0 hp, betygsskala: P, F
• RED2 - Inlämningsuppgift, 3,0 hp, betygsskala: P, F
• RED3 - Inlämningsuppgift, 3,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Godkända inlämningsuppgifter (RED1+2) samt godkänt projekt (RED3). Slutbetyg baseras på samtliga moment, där projektet väger tyngst.

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.