HN202U Verksamhetsutveckling och kunddialog inom företagshälsovården 4,5 hp

Inlämningsuppgift före kursen. Skriv en reflektion på 1-2 sidor, "Detta innebär det goda arbetet för mig"

Kursdag 1, halvdag: Föreläsningar: Samtalsmetodik för det existentiella samtalet. Vad är god arbetsmiljö? Fyra perspektiv: anställda, företaget, företagshälsovården och samhället. Förberedelse för arbetsuppgift 1.

Kursdag 2, heldag. Redovisning av arbetsuppgift 1 inklusive diskussioner om respektive redovisning samt avslutande övergripande diskussion. Föreläsning, att genom dialog identifeira arbetsplatsens behov och utvecklingsmöjligheter. Förberedelse för arbetsuppgift 2.

Kursdag 3, heldag. Redovisning av arbetsuppgift 2 inklusive diskussioner om respektive redovisning samt avslutande övergripande diskussion. Föreläsningar om olika perspektive på affärsnytta av en god arbetsmiljö. Förberedelse för arbetsuppgift 3.

Kursdag 4. 3/4 dag. Redovisning av arbetsuppgift 3 inklusive diskussioner om respektive redovisning samt övergripande diskussion. Avslutande gemensam diskussion om metoder för att vässa kunddialogen.

Kursen är en påbyggnad på kursen "Kvalitet och strategiska utmaningar för företagshälsovården". Kursen ska ge förståelse för och insikt och träning i att:

- diskutera vad ett gott arbete och en god arbetsmiljö innebär i dialog med olika kunder, för att identifiera potentiella förbättringsområden där företagshälsovården kan bidra och öka kundernas förståelse för vad en god arbetsmiljöär.

- diskutera arbetsplatsens behov av insatser för att förbättra arbetsmiljön utgående från ett brett perspektiv som innefattar fysisk arbetsmiljö, trivsel, arbetsklimat, arbetsorganisation och ledarskap.

- diskutera arbetsplatsens affärsnytta av insatser för att förbättra arbetsmiljön.

Avlagd examen på grundläggande nivå på minst 80 p/120 hp eller annan relevant utbildning/yrkesverksamhet som högskolan bedömer tillräcklig.

Urval: Förtur ges till anställd inom företagshälsovården eller liknande verksamhet inom arbetsmiljöområdet.

Framgångsrik företagshälsovård - möjligheter och metoder. SOU 2011:63

Ahrnell, B.-M. och R. Edman, Att sälja och ta betalt för kunskap. 2002, Malmö: Liber ekonomi.

Dessutom tillkommer utdelat material.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• INL1 - Inlämningsuppgifter och redovisning, 4,5 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

En individuell skriftlig inlämningsuppgift.

Tre skriftliga gruppinlämningsuppgifter med muntlig redovisning i seminarieform.

Mikael Forsman

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.