MF2061 Industriell design högre kurs, del 2 12,0 hp

Kursen syftar till att fullt ut integrera designprocessen med konstruktionsprocessen. Kärnan är projektarbetet som genomförs i grupper. Projektet har antingen industriell anknytning eller forskningsinriktad anknytning. I projektet ska de olika delarna i designprocessen knytas ihop till en helhet. Stor vikt läggs vid ingenjörsmässiga kunskaper som konstruktion och teknisk färdighet.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

1. planera ett komplext designprojekt tillsammans med en uppdragsgivare*

2. strategiskt välja metoder för såväl design som konstruktion

3. analysera hur teknik och design samverkar framgångsrikt i ett utvecklingsprojekt

4. anpassa designprocessen utifrån ett slutanvändar- och konsumentperspektiv*

5. anpassa presentations- och kommunikationsteknik till aktuell uppdragsgivare och projekt*

6. diskutera föreslagna lösningars bidrag till hållbar utveckling

* Lärandemål som enbart har betygskriterier för F och E. E krävs för slutbetyg i kursen.

MF2112 Avancerad produktdesign, MF2032 Eco Design, MF2102 Maskinkonstruktion projektkurs, MF2104 Mekatronik i produktdesign eller motsvarande

MF2060 måste vara godkänd före kursstart och för övriga förkunskapskurser gäller att 80 % ska vara godkända före kursstart.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• PRO1 - Projekt, 6,0 hp, betygsskala: P, F
• PRO4 - Projekt, 6,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Examinator beslutar, i samråd med KTH:s samordnare för funktionsnedsättning (Funka), om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning. Examinator får medge annan examinationsform vid om examination av enstaka studenter.

Claes Tisell

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.