MJ2386 Energilagring 6,0 hp

Efter godkänd kurs skall studenten kunna

1. Klassificera energilagringsteknologier
2. Konceptualisera och utforma energilagringssystem med lämpliga styrstrategier
3. Utvärdera lagringssystems tekno-ekonomiska, socio- och miljöprestanda med prestationsindikatorer (Key Performance Indicators, KPI)
4. Föreslå affärsscenarier med energilagringsteknologier

Energilagringstekniker för integration av förnybar energi, energieffektivisering och energihantering för utsläppsminskning är i fokus. Denna kurs behandlar olika kategorier av energilagringstekniker som huvudsakligen omfattar mekanisk lagring, termisk lagring och elektrokemisk lagring. Studenterna kommer att jobba med tekno-ekonomiska aspekter i
1. arbetsprinciper,
2. utvärdering av prestanda och
3. styrstrategier för systemintegrering.

Efter godkänd kurs skall studenten kunna

1. Klassificera energilagringsteknologier
2. Konceptualisera och utforma energilagringssystem med lämpliga styrstrategier
3. Utvärdera lagringssystems tekno-ekonomiska, socio- och miljöprestanda med prestationsindikatorer (Key Performance Indicators, KPI)
4. Föreslå affärsscenarier med energilagringsteknologier

Student med kandidatexamen/3-årig ingenjörsexamen samt förkunskaper i termodynamik (motsvarande MJ1112), elektroteknik, värmeöverföring (motsvarande MJ1401) och energiteknik.

• TENA - Tentamen skriftlig, 2,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• PROA - Projekt, 2,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• LABA - Laboration, 2,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

Justin Chiu

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.