MJ2476 Strategier i den globala klimatagendan 6,0 hp

Kursen omfattar följande områden:

•  Klimathotet och den internationella agendan för att adressera problemet
  Den teoretiska delen av kursen ger studenten bakgrundsinformation om klimatförändringar och milstolpar i utvecklingen av den internationella klimatagendan. Nyckelbegrepp som minskning, anpassning, flexibla mekanismer till klimatkonventionen etc. diskuteras. Klimatförändringar analyseras inom ramen för olika sektorer, t.ex. industri, bostäder, kommersiell sektor, energi, transport, jordbruk och skogsbruk. Olika landsperspektiv beaktas och olika intressentperspektiv ses över (t.ex. privat sektor, regering, institutioner, slutanvändare och internationella organ)

•  Verktyg och strategier för att mildra klimatförändringen
  Kursdeltagarna kommer att använda analytiska verktyg för att utvärdera möjligheterna till minskning av klimatförändringen. De kommer att utvärdera de flexibla mekanismer som används internationellt, inklusive CDM, system för utsläppshandel, osv, och analysera effekterna av olika avhjälpande åtgärder. Detta omfattar också institutionella / politiska aspekter och globalt partnerskap vid utarbetandet av nationella klimatstrategier. Nationella klimatplaner (internationellt s.k. Nationally  determined contribuitions -- NDCs) och hållbara utvecklingsmål kommer att diskuteras i samband med koldioxidsnål och klimattålig framtid.

•   Klimatförhandlingar som en plattform för att minska klimathotet
    Klimatkonventionen har satt fas för den globala klimatpolitiken - Vad är rollen för     dessa förhandlingar, hur länge har de nått och hur långt kan de driva för förändring?

Efter avslutad kurs ska studenten kunna:

1. Förklara klimatförändringspolitiken i olika sektorer och utvecklingssammanhang (utvecklade och utvecklingsländer) som syftar till en låg koldioxid och klimattålig framtid
2. Beräkna effekten av begränsningsalternativ (klimatpolitiska åtgärder) genom att använda öppet och harmoniserade växthusgaser redovisningsproceduren.
3. Formulera strategier för att minska utsläppen av växthusgaser på projekt och nationell nivå.
4. Utvärdera det internationella perspektivet på klimatförändringar, såsom att fastställa utvecklingsprioriteringar, finansiering av låg koldioxidprojekt, kapacitetsuppbyggnad och tekniköverföring samt utvecklingsbistånd

Studenterna ska ha god förståelse för olika energitekniker och interaktioner mellan de olika delarna i ett energisystem. Studenterna bör ha grundläggande kunskaper om den globala energi- och klimatagendan.

Rekommenderade förkunskaper:  MJ2413 "Energi och miljö", 6hp.
Goda kunskaper i skriven och talad engelska krävs.

• SEM1 - Seimarium, 0,5 hp, betygsskala: P, F
• PROB - Projektarbete 2, 2,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• PROA - Projektarbete 1, 2,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• INL1 - Individuell uppgift, 1,5 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

Kursen ger totalt 6,0 hp (A-F), och omfattar fyra olika, separat betygsatta, kurskomponenter eller aktiviteter:

Aktivitet 1 - SEM1 (0,5 hp): Analys av klimatpolitiken i olika sektor- och utvecklingssammanhang
Aktivitet 2 - PROA (2,0 hp): Genomskinligt och harmoniserat växthusgaser som redovisar klimatförändring
Aktivitet 3 - PROB (2,0 hp): Strategier för låga koldioxidutsläpp: nationella åtgärder och projekt för minskning av utsläpp
Aktivitet 4 - Individuellt uppdrag 1 (1,5 hp): Multilaterala förhandlingar om lands positioner och relevanta åtgärder för att främja genomförandet av UNFCCC

Kursaktiviteterna samt betygskriterier sammanfattas i kurs-PM som uppdateras för varje kursomgång.

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.