SD2815 Rocket Science 6,0 hp

För att skapa en naturlig och kreativ lärandemiljö i kursen används ett upplägg baserat på kamratlärande (peer learning). Du kommer därför att ingå i en lärandegrupp som träffas regelbundet för att diskutera omkring olika delar av kurslitteraturen, och besluta om frågeställningar som behöver diskuteras mer ingående i kursen. Ni kommer att behandla ämnen som raketdrift, prestanda hos raketfarkoster, grundläggande banmekanik, geocentriska satellitbanor och interplanetära uppdrag. Det tekniska arbetet i kursen omfattar främst två projektarbeten – ett inom prestandaanalys av raketfarkoster och ett inom planering av rymduppdrag.

De övergripande målen är att du efter denna kurs skall kunna

• härleda och förklara fundamenta inom raketframdrivning, såsom dragkraftsekvationen, specifik impuls för en raketmotor, raketekvationen och flerstegsprincipen,·         utföra en preliminär prestandaanalys av en sondraket, i termer av   acceleration, stighöjd och flygtid, 
• använda Newtons gravitationslag för att härleda rörelseekvationerna för tvåkropparsproblemet, och förklara fundamenta inom banmekanik baserat på deras möjliga lösningar, samt·         på en konceptuell nivå, planera ett geocentriskt eller interplanetärt rymduppdrag, vilket bland annat omfattar utarbetande av lämpliga banor, beräkning av energiåtgång samt approximativ massa och antal steg hos bärraketen. 

Utöver målen för dina tekniska kunskaper och färdigheter så har kursen också en målsättning att förbättra din förmåga att

• lära dig tillsammans med kollegor som har en annan bakgrund än din egen,
• angripa och utarbeta giltiga strategier för att lösa komplexa tekniska problem,
• presentera dina resultat och slutsatser på ett effektivt sätt, samt
• granska och ge återkoppling på arbete utfört av en kollega.

Basprogram T eller motsvarande grundutbildning.

Grundläggande kunskaper inom differential- och integralkalkyl, linjär algebra, numeriska metoder, mekanik och strömningsmekanik. Erfarenhet av programmering i Matlab är en fördel, även om projektuppgifterna får lösas på det sätt du finner bäst.

Hale, F. J., Introduction to Space Flight, Pearson Higher Education, 1993.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• PRO1 - Project, 2,0 hp, betygsskala: P, F
• PRO2 - Project, 2,0 hp, betygsskala: P, F
• TEN1 - Examination, 2,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Projekt (PRO1; 2 hp)
Projekt (PRO2; 2 hp)
Muntlig examen (TEN1; 2 hp)

Dan Borglund

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.

Övriga rymdkurser i masterprogram Aerospace Engineering.

Ersätts av SD2816.