Sök på tagg

Antal träffar: 17

• Ny kvalitetsgranskning för lärosäten

  Ett nytt system för att utvärdera kvaliteten på universitet och högskolor har nyligen presenterats av Universitetskanslersämbetet, UKÄ. Det nya systemet är betydligt bredare och mer omfattande än det förra. – Det är helt annorlunda och egentligen fyra, för KTH:s del tre, utvärderingar i stället för en, säger Per Berglund, prodekanus på KTH.

• Hårdare krav på KTH:s utbildningar

  Högskoleutbildningar i Sverige kommer hädanefter att utvärderas med en europeisk måttstock. KTH är förberett men behöver utveckla ett nytt verktyg för löpande uppföljning tillsammans med lärare och studenter.

• Omfattande utvärdering av administrationen

  Hur kan kvaliteten i KTH:s administrativa stöd utvecklas? För att få svar på den frågan genomförs nu en omfattande utvärdering – Administration Assessment Exercise – enligt samma modell som använts för forskningen och utbildningen.

• Tuff granskning av KTH:s utbildningar

  KTH:s utbildningar har lagts under luppen. Under en intensiv vecka har skolledningar, programansvariga, lärare och studenter frågats ut av en internationell bedömargrupp om programmens innehåll och utformning. Tufft - men givande konstaterar både utfrågade och utfrågare.

• KTH:s administration synas

  Efter att ha utvärderat såväl sin forskning som utbildning har KTH nu tagit sig an sin administration. Genom kvalitetsutvärderingen AAE 2014 sätts 14 olika områden inom administrationen under lupp.

• Examenstid för KTH:s forskning

  Andra veckan i juni gästades KTH av närmare 100 internationella experter inom olika forskningsområden. Expertbesöket var en del i granskningsprocessen RAE 2012 som syftar till att säkerställa att KTH:s forskning är internationellt konkurrenskraftig och strategiskt inriktad.

• Hög kvalitet på arkitektutbildningar

• KTH:s utbildningar utvärderade

• Högre utbildningskvalitet efter omprövning

  Flera av KTH:s tidigare ifrågasatta utbildningar har godkänts i vårens uppföljande granskning från UKÄ, Universitetskanslerämbetet. Senast i raden är masterutbildningen i informations- och kommunikationsteknik.

• Externa granskare synar administrationen

  KTH:s utvärdering av sin administration är till nytta för hela högskolebranschen. Modigt att visa upp förvaltningen på det här sättet. Så lät några kommentarer från de externa granskare som deltar i kvalitetsutvärderingen AAE 2014.

• Utvärdering skapar förtroendeklyfta

  Utvärderingsmodellen som används för att betygsätta landets ingenjörsutbildningar riskerar att skapa en förtroendeklyfta. Kvalitetsaspekter som lärarna själva anser vara viktigast får knappt någon uppmärksamhet alls. Det hävdar pedagogikforskaren Ola Svärd som studerat en av modellens hörnstenar – examensarbetet – i en ny avhandling.

• Sveriges bästa matteutbildning finns på KTH

  KTH har landets bästa matematikutbildning på avancerad nivå. Tillsammans med Stockholms universitet var man enda lärosäte som fick högsta betyg i fem av sex kategorier vid UKÄ:s granskning. Djupt engagerade lärare och motiverade studenter är förklaringen till topplaceringen, enligt matteinstitutionens företrädare.

• ”Kvalitetsarbetet är inte så systematiskt”

  Utbildningsutvärderingen EAE gav nyttig kunskap och insikt. Nu gäller det att ta vara på kunskapen och gå till handling. KTH behöver hitta ett bättre sätt att arbeta med kvalitetsfrågor, ett sätt som systematiserar kvalitetsarbetet även på programnivå, tycker Charlie Gullström, koordinator för utvärderingen på Arkitekturprogrammet.

• Oväntade brister i KTH:s utbildningar

  KTH hade hoppats på ett bättre resultat i Universitetskanslerämbetet, UKÄ:s granskning av landets teknikutbildningar. – Vi blev lite förvånade och hade trott att fler utbildningar skulle ha fått mer positiva omdömen, säger prodekanus Per Berglund. Vid årsskiftet ska det finnas en första plan för att åtgärda bristerna.

• Gott renommé men alltför många hoppar av

  Utbildningen på KTH har gott anseende och examinerade studenter är eftertraktade på arbetsmarknaden. Men genomströmningen på flera program är svag, de programansvarigas roll behöver förtydligas och matematiken utvecklas. Det är några av de övergripande slutsatserna av KTH:s stora utvärdering av utbildningen.

• Chans att lösa lärares vardagsproblem

  Utbildningsgranskningen EAE är något utöver det vanliga. Samtliga 90 utbildningsprogram på KTH ska utvärderas i år – av både lärarna, studenterna och en internationell expertgrupp.

• ”Risk för skönhetstävling”

  Var varsam med hur resultaten av självvärderingarna används. Och använd dem inte som bas för tilldelningen av medel. Då finns stor risk för skönmålning av den egna verksamheten. Den uppmaningen riktar Per Lundqvist, grundutbildningsansvarig på ITM-skolan, till dem som ska hantera utfallet av utbildningsgranskningen EAE.