• Principer för kvalitetsledning och hur de länkar till Lean Production
• Verktyg för standardiserat arbetssätt
• Metoder för förbättringsarbete
• Beskrivning och användning av ett ledningssystem för kvalitet
• Statistikens roll vid förbättringsarbete
• Statistikens roll för förståelse av verksamhetens utveckling
• Värdeflödesanalys
• Visualisering
• Principer för Lean Production

Grundläggande sannolikhetsteori, bland annat

• grundläggande satser och definitioner
• vanliga sannolikhetsfördelningar

Grundläggande statistik, bland annat

• beskrivande statistik
• punkt- och intervallskattningar
• hypotesprövning
• regressionsanalys

Efter godkänd kurs skall studenten kunna:

• Förklara syfte och mål för kvalitetsarbete
• Beskriva ett kvalitetsledningssystem
• Redogöra för principer för implementering av nytt arbetssätt
• Beskriva och tillämpa de presenterade verktygen för förbättringsarbete, stabila processer och standardiserat arbetssätt
• Identifiera, beskriva, visualisera och analysera ett värdeflöde
• Förklara hur kvalitetssäkring och Lean Production samverkar för att nå kundtillfredsställelse
• Förklara statistikens roll i förbättringsarbete och styrning av verksamheten
• Bedöma rimligheten när olika sannolikhetsfördelningar är lämpliga att använda vid beräkningar
• Välja och använda metoder och förstå begrepp från kursens olika områden för att lösa problem inom statistik och sannolikhetslära, såväl teoretiska som tillämpade
• Följa och föra matematiska resonemang samt redovisa dessa på ett strukturerat sätt med korrekt matematiskt språk

Statistikdelens läraktiviteter

Läraktiviteterna i statistikdelen består av:

• Föreläsningar
• Räkneövningar
• Workshop
• Digitala kontrollskrivningar

Detaljplanering för statikstikdelen finns tillgänglig på kursens Canvas-sida.

För statistikdelen är det viktigt att behärska grundläggande matematiska begrepp och metoder. Avklarad kurs i ML1000, Matematik för ingenjörer, ger tillräckliga förkunskaper. 

Kurslitteratur för statistikdelen

Dan Jonsson och Lennart Norell, Ett stycke statistik, Studentlitteratur, 3:e upplagan (2007), ISBN: 9789144029894.

Om du har en funktionsnedsättning kan du få stöd via Funka:

Funka- stöd för studenter med funktionsnedsättningar

A, B, C, D, E, FX, F

• INL1 - Individuella inlämningar, 1,0 hp, Betygsskala: P, F
• TENK - Skriftlig tentamen Lean/Kvalitet, 2,5 hp, Betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• TENS - Skriftlig tentamen Statistik, 4,5 hp, Betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• ÖVN1 - Övning; Trampbilsfabriken, 1,0 hp, Betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s samordnare för funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Examination för statistikdelen

Statistikdelen av kursen avslutas med en skriftlig salstentamen, TENS . Tentamenstillfällena anges i schemat. För att få en garanterad skrivplats på tentamen måste du anmäla dig i förväg via Mina sidor. Anmälan kan endast göras under en begränsad tid. Tentamen ges vid två tillfällen under läsåret.

Tentamen TENS består av två delar, del 1 och del 2. På del 1 kan maximalt 21 p uppnås och på del 2 kan maximalt 12 p uppnås. Detta ger ett totalt maximalt poängantal på 33 p. På uppgifterna ges poäng för problemlösning (lärandemål 1) och poäng för kommunikation (lärandemål 2).

Del 1:

*För att få betyget E måste 12 p uppnås på del 1. Om inte 12 p uppnås på del 1 kommer del 2 inte att rättas, dvs då blir betyget F.

Vidare måste minst 8p vara problemlösningspoäng och 4p kommunikationspoäng. Om en student uppnår 14 p men inte poängantalet för respektive lärandemål får studenten FX.

Del 2:

**Totalt 16 p krävs för D varav 2p av dessa måste tas på del 2.

***Totalt 20 p krävs för C varav 4p av dessa måste tas på del 2. Vidare behövs minst 1p på del 2 vara kommunikationspoäng.

**** Totalt 24 p krävs för B varav 6p av dessa måste tas på del 2. Vidare behövs minst 2p på del 2 vara kommunikationspoäng.

***** Totalt 28 p krävs för A varav 9p av dessa måste tas på del 2. Vidare behövs minst 3p på del 2 vara kommunikationspoäng.

Om en student inte uppnår kraven för en betygsnivå fullt ut så erhåller studenten närmast lägre betyg.

Kontrollskrivning, statistikdelen

I statistikdelen av kursen ges två digitala kontrollskrivningar. Kontrollskrivningarna är frivilliga men kan ge tillgodoräknande av uppgifter på tentamen. Varje kontrollskrivning kan ge tillgodoräkning av en uppgift på tentamen. Kontrollskrivningarna ges som Quiz i Canvas. Alla kursregistrerade studenter kan delta i kontrollskrivningarna.

Hjälpmedel vid tentamen TENS och kontrollskrivning
Formelbladet som finns utlagt på Canvas. Formelbladet delas ut i pappersform vid tentamenstillfället. Grafräknare.

Betygskriterier för statistikdelen 

Betyget E:

• Studenten kan välja och använda metoder och förstå begrepp från kursens olika områden för att lösa problem av standardkaraktär, såväl teoretiska som tillämpade. Dessa problem inkluderar ett fåtal begrepp och kräver enkla tolkningar.
• Studenten kan följa och föra enkla matematiska resonemang samt redovisa dessa på ett strukturerat sätt med i stort sett korrekt matematiskt språk.

Betyget D:

• Betyget D innebär att lärandemålen är uppfyllda för betyget E och till övervägande del för betyget C.

Betyget C:

• Studenten kan välja och använda metoder och förstå begrepp från kursens olika områden för att lösa mer avancerade problem, såväl teoretiska som tillämpade. Dessa problem inkluderar flera begrepp och kräver till viss del mer avancerade tolkningar.
• Studenten kan följa och föra mer avancerade matematiska resonemang samt redovisa dessa på ett tydligt och strukturerat sätt med i stort sett korrekt matematiskt språk.

Betyget B:

• Betyget B innebär att lärandemålen är uppfyllda för betyget E, betyget C och till övervägande del för betyget A.

Betyget A:

• Studenten kan välja och använda metoder och förstå begrepp från kursens olika områden för att lösa komplexa problem, till exempel utifrån nya frågeställningar, såväl teoretiska som tillämpade. Dessa problem inkluderar flera begrepp och kräver avancerade tolkningar.
• Studenten kan följa och föra avancerade matematiska resonemang samt redovisa dessa på ett tydligt och strukturerat sätt med korrekt matematiskt språk.

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.