A11KOB Konstnärliga metoder och verktyg 1 3,0 hp

Kurserna ger en introduktion till konstnärlig gestaltning, verktyg och begrepp i relation till arkitekturämnet.  Målet med kursen är att träna i att se, att öppna upp, att gestalta med hjälp av alternativa perspektiv och metoder. Fokus ligger på verktyg, material och visualisering i relation till grundläggande begrepp.

Kursen är indelad i två momet.

Moment 1: 1,5 hp

Moment 2: 1,5 hp

 Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

• använda 2-dimensionell bild som undersökande redskap
• ha förmåga att arbeta med och använda sig av abstraktion och konkretion i gestaltningsprocessen
• upprätta och utveckla ett självständigt förhållningssätt för att kunna använda de av kursen introducerade begreppen för att beskriva och diskutera den egna konstnärliga gestaltningen och processen

• MOM1 - Moment 1, 1,5 hp, betygsskala: P, F
• MOM2 - Moment 2, 1,5 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

Lärandemålen examineras genom redovisningar av process och resultat i vid kursstart specificerade inlämningsuppgifter. För betyg krävs godkända inlämningsuppgifter samt 80% närvaro vid föreläsningar, seminarier, handledningstillfällen och genomgångar. En reflektion kring det egna lärandet ska också redovisas.

Komplettering av kursmoment innebär att en student som har fått betyget F, och bedöms vara nära att uppfylla kraven för godkänt betyg P, kan få möjlighet att utföra kompletterande arbete för att nå godkänt betyg. Det är examinator i kursen som beslutar om komplettering är möjlig. Kompletteringsuppgiften utformas utifrån de lärandemål som studenten inte uppnått. Studenten ska ges 15 arbetsdagar för att utföra kompletteringen. Därefter får inte komplettering göras, i enlighet med KTH:s riktlinje om kursplan, betygssystem och examination.

Patrick Nilsson

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.