Kursinnehåll *

• Innehåll som ger kunskap om sakinnehåll inom områdena vetenskapsteori och forskningsmetod

  • Introduktion till vetenskapsteori

  • Begrepp inom vetenskap (hypotes, modell, teori, korrelation, definition mm)

  • Forskningsetik

  • Forskningsdesign

  • Forskningsprocess

  • Informationskällor

  • Datainsamling, kvalitativ och kvantitativ

  • Urval

  • Mätmetoder

  • Förberedelse och analys av fältmaterial/data

  • Kvalitativ analys

  • Kvantitativ analys

  • Litteratursökning och refererande

• Innehåll som synliggör forskningstradition inom de forskningsfält som ingår i programmet Fastigheter och byggande (Real Estate and Construction Management)

• Innehåll som övar förmåga att utföra en forskningsstudie. Studenten ska:

  • Göra en litteraturgenomgång inom ett valt område

  • Identifiera ett eget forskningsproblem inom samhällsvetenskap

  • Identifiera teori inom det valda problemområdet

  • Formulera ett förslag till en egen forskningsstudie (thesis proposal)

  • Redogöra förde eventuella etiska avvägningar som är kopplade till föreslagen forskning

  • Argumentera skriftligt för de val som gjorts i förslaget till egen forskningsstudie

  • Presentera det egna förslaget till forskningsstudie

  • Diskutera andra studenters förslag till forskningsstudier (opponera)

Vid examination görs stickprov från kursinnehållet.

Lärandemål *

Kursens övergripande mål är att ge grundläggande kunskaper i vetenskapsteori och forskningsmetod med särskilt fokus på samhällsvetenskaplig forskning. I kursen övas också förmågan att värdera vetenskaplighet, formulera ett forskningsprojekt samt förmågan att muntligt och skriftligt presentera ett eget forskningsprojekt.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna:

• redogöra för grundläggande vetenskapsteoretiska begrepp och resonemang

• redogöra för olika typer av forskningsmetoder samt förutsättningar för användande av dessa inom samhällsvetenskapen

• tillämpa dessa kunskaper för att formulera ett eget forskningsproblem inom ämnesområdet Samhällsbyggnad, samt göra väl grundade val för forskningsdesign i ett eget valt projekt och argumentera för dessa

• kritiskt granska ett vetenskapligt arbete

Kursupplägg

Ingen information tillagd

Särskild behörighet *

Behörighet till masterprogrammet Fastigheter och byggande.

30hp från kurser inom masterprogrammet

Rekommenderade förkunskaper

Ingen information tillagd

Utrustning

Ingen information tillagd

Kurslitteratur

Uppgift om kurslitteratur meddelas i kurs-PM

Uppgift om kurslitteratur meddelas i kurs-PM

Betygsskala *

A, B, C, D, E, FX, F

Examination *

• INLA - Inlämningsuppgift, 3,0 hp, betygsskala: P, F
• SEMA - Seminarier, 2,0 hp, betygsskala: P, F
• TEN1 - Tentamen, 2,5 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s samordnare för funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Övriga krav för slutbetyg *

Inlämningsuppgift (INL1), 3,0 hp, inlämning i tid enligt instruktioner samt presentation och opposition på seminarium ger betyg godkänt

Seminarium (SEM1), 2,0 hp, närvaro vid seminarier samt inlämningsuppgifter med betyg godkänt

Tentamen (TEN1), 2,5 hp, betyg A-F

Möjlighet till komplettering

Ingen information tillagd

Möjlighet till plussning

Ingen information tillagd

Examinator

Björn Berggren

Kurswebb

Ytterligare information om kursen kan hittas på kurswebben via länken nedan. Information på kurswebben kommer framöver flyttas till denna sida.

Ges av

ABE/Fastighetsföretagande och finansiella system

Huvudområde *

Samhällsbyggnad

Utbildningsnivå *

Avancerad nivå

Påbyggnad

Ingen information tillagd

Kontaktperson

Inga-Lill Söderberg (ingalill.soderberg@abe.kth.se)

Etiskt förhållningssätt *

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.