AL2143 Cleaner Production och industriell miljöskyddsteknik 7,5 hp

- Strategier för en bättre miljö

- Cleaner Production-strategier och -utvärderingsmetoder

- Hantering av industriellt avfall

- Strategier och metoder för att minimera avfallsproduktion och för resursanvändning

- För- och nackdelar med olika tekniker

- Exempel på applikationer

Kursens övergripande mål är att ge teoretisk och tillämpad kunskap och förståelse för strategier och tekniker för en renare industriell produktion.

Detta innebär att studenten efter kursen ska kunna:

- Definiera Cleaner Production och beskriva mål och hinder för Cleaner Production.

- Föreslå och motivera Cleaner Production strategier och åtgärder för olika industriella miljöproblem, baserat på ett systemperspektiv.

- Beskriv och förklar hur man använder olika enhetsoperationer som processintegrerade eller externa reningssteg i industriell produktion för att minimera förorening av luft och vatten och produktion av avfall.

- På en grundläggande nivå beskriv olika industriella miljötekniker för att minimera förorening av luft och vatten och diskutera deras för- och nackdelar.

- Föreslå och motivera valet av olika miljötekniska lösningar för att minimera förorening av luft och vatten och avfallsproduktion och för resursutnyttjande inom industrin.

180 hp från teknisk utbildning, samt kunskaper i Engelska motsvarande Eng B/6

Meddelas vid kursstart

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• PRO1 - Projekt, 2,0 hp, betygsskala: P, F
• SEM1 - Seminarier, 1,0 hp, betygsskala: P, F
• TEN1 - Tentamen, 4,5 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Maria Malmström

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.