DD1391 Programsammanhållande kurs i datateknik 4,0 hp

• Hur fungerar kursplaner, lärandemål, betygskriterier, examination på KTH?
• Programmål, generella färdigheter, röd tråd i utbildningen, livslångt lärande.
• Minoriteter och likabehandling, ergonomi och psykisk hälsa, internationalisering, yrkesrollen.
• Datateknikprogrammets upplägg, valmöjligheter, masterprogram, lärarmentorer, anställningsbarhet.
• Utvärdering av programmet, kvalitetsutveckling, studentinflytande.
• Studieteknik, plagiering och eget ansvar, prokrastinering, självreflektion – vad vill jag med min utbildning?
• Deltagande i forskningsstudier.
• Datorhistoria och datorn i samhällsutvecklingen (ges av avdelningen för historiska studier av teknik, vetenskap och miljö i årskurs 2).

Efter godkänd kurs ska studenten kunna

• använda läsårsplaner, kursplaner, lärandemål och betygskriterier för att planera sina studier på både kort och lång sikt
• planera och utföra uppgifter inom stipulerad tid
• göra väl motiverade inriktnings- och kursval
• kritiskt granska och reflektera över såväl utbildningens upplägg och genomförande som den egna studieinsatsen
• reflektera över olika teman relevanta för utbildningen och yrkesrollen, såsom studieteknik och progression i ämneskunskaper och generella färdigheter
• identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och fortlöpande utveckla sin kompetens
• analysera och ta ställning till samhälleliga konsekvenser av datatekniska tillämpningar
• redogöra för några viktiga händelser i datorns och datalogins historia
• diskutera sammanhangets betydelse för teknisk förändring
• utföra en begränsad datorhistorisk studie och presentera den muntligt och skriftligt

för att

• få en helhetsbild av utbildningen och därmed bättre förståelse för varje enskild kurs betydelse
• göra informerade val både under studietiden och därefter
• kunna påverka programmets utveckling.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• SEM2 - Seminarier, uppgifter och projekt, 3,0 hp, betygsskala: P, F
• SEM3 - Seminarier och uppgifter, 1,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Kursens slutbetyg bestäms av betygspoäng som delas ut vid aktiviteterna i kursen.

Aktivt deltagande i samtliga obligatoriska aktiviteter, godkända reflektionsdokument och datorhistoriaprojektrapport.

Den som inte uppnår poänggränsen för godkänt får komplettera genom att skriva en uppsats.

Det finns skriftliga ersättningsuppgifter för alla obligatoriska aktiviteter i kursen.

Det går inte att plussa betyget i kursen.

Viggo Kann

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.

Provmomenten UPP2 och UPP3, som användes fram till HT2018, motsvarar de nya momenten SEM2 respektive SEM3 och kan vid behov ersättas av dessa.

DD1391 samläses med DD1390. Endast en av dessa kurser kan ingå i examen.

Information om ersättningsuppgifter.

I denna kurs tillämpas EECS hederskodex, se:
http://www.kth.se/eecs/utbildning/hederskodex