DH2621 Människa-datorinteraktion, fortsättningskurs 6,0 hp

Undervisningen bygger på ett omfattande projekt där studenterna tillämpar teorier och metoder för användarcentrerad design. Denna uppgift förutsätter att studenterna huvudsakligen arbetar självständigt och i grupp parallellt med schemalagd undervisning. Tre individuella uppgifter ska också utföras under kursen.

I kursen ska studenten visa att hon kan:

• analysera praktik (behov och möjligheter), applicera metoder och ta fram lösningsförslag på given situation samt motivera och kritisera designbeslut
• integrera jämföra och relatera, teori och praktik
• fatta beslut baserat på relevanta motiveringar
• agera självdrivet (“kapten”), teoretisera, generalisera samt gå bortom etablerade principer och teorier.

En av kurserna 2D1620/DH2620 Människa-datorinteraktion, inledande kurs och 2D1406 Människa-datorinteraktion, grundkurs.

Interaction Design. Preece, Sharp, Rogers. 2002.

• INL1 - Inlämningsuppgifter, 3,0 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F
• PRO1 - Projekt, 3,0 hp, betygsskala: P, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

I denna kurs tillämpas skolans hederskodex, se: http://www.kth.se/csc/student/hederskodex.

Inlämningsuppgift (INL1; 3 hp).
Projekt (PRO1; 3 hp).

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.