EN2240 Högeffektelektronik 7,5 hp

Kursen behandlar aspekter av komponenter, system och styrning av dessa för högeffektelektroniska tillämpningar i transmissions- och järnvägsnät. Mer specifikt innehåller kursen:

• Högeffektelektroniska tillämpningar, deras egenskaper och krav.
• Grunder för högeffektelektroniska komponenter, såsom effekthalvledarkomponenter, kondensatorer, induktorer och transformatorer.
• Modulation för högeffektomvandlare, med fokus på multinivåteknik.
• Styrning av högeffektomvandlare, med fokus på synkronisering med nätet, strömreglering, effektreglering, samt nätbildning (grid forming).
• Kretstopologier för olika högeffektomvandlare för omvandling mellan lik- och växelspänningssystem samt mellan två lik- eller växelspänningssystem med skilda spänningsnivåer.
• Högspända likspänningssystem.
• Flexibla växelspänningssystem (Static Var Compensators och STATCOMs).
• Energilagring i transmissionssystem.
• Matning av järnvägsnät.

Efter godkänd kurs ska studenten kunna

• beskriva ändamål, egenskaper och funktion för komponenter i högeffektelektroniksystem
• sammanfatta begränsningar samt tolka implementeringsaspekter för komponenter och effektomvandlare i högeffektelektroniksystem

i syfte att förstå dessa komponenters roll och hur de bör dimensioneras för att fungera som avsett i systemet.

För högre betyg ska studenten dessutom kunna

• analysera funktionen och lösa problem relaterade till högeffektomvandlare , exempelvis statiska kompensatorer (STATCOM) och effektomvandlare för högspänd likströmsöverföring (HVDC),i högspända lik- och växelspänningsnät.

Kunskaper i effektelektronik, 6 hp, motsvarande slutförd kurs EJ2301

eller

minst 3 års yrkesverksamhet i en teknisk roll inom något av följande områden:

effektelektronik (kraftelektronik), elektriska transmissions- och distributionssystem (kraftsystem), effekthalvledarkomponenter.

Kunskaper i engelska motsvarande gymnasiekursen Engelska B/Engelska 6.

• TEN1 - Skriftlig tentamen, 7,5 hp, betygsskala: A, B, C, D, E, FX, F

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter. När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.