FSD3120 Strömningsakustik I 6,0 hp

Matematiska verktyg. Strömningsmekanikens grundekvationer. Den klassiska vågekvationen och dess lösningar. Den inhomogena vågekvationen. Lighthills teori för aerodynamiskt ljud. Curles ekvation. Den konvektiva vågekvationen. Ljudutbredning i kanaler och rör. Ljud från rörliga källor (”Ffowcs Williams&Hawkings equation”). Strömningsdrivna självsvängare – Visslor. Tillämpningar med fokus på strömningsmaskiner samt farkoster.

Efter avslutad kurs skall studenten kunna:

• Härleda klassisk vågekvationen och vara förtrogen med lösningarna med plan och sfärisk symmetri inklusive Greens funktioner.

• Förklara och tillämpa en multipol-expansion och känna till karaktären för de enklaste punktkällorna (monopol, dipol, quadrupol).

• Beskriva Lighthills akustiska analogi och dess begränsningar och kunna förklara de fysiskaliska mekanismer som genererar ljud i ett flöde.

• Hur strömning och rörelse påverkar ljudutbredning och ljudgenerering och kunna förklara fenomen som Doppler-skift och Mach-kon.

• Tillämpa Lighthills analogi för strömningsmaskiner och fordon och veta hur de olika källmekanismerna skalar med strömningshastighet.

• Förklara hur en strömningsdriven självsvängande oscillator ("vissla") skapas och hur den kan elimineras.

• Tillämpa 2-porteori för att analysera ljudutbredning i rör- och kanalsystem i synnerhet med tillämpning på ljuddämpare för fordon.

• Experimentella metoder för att studera ljud i kanaler och för att karaktärisera ljuddämpare.

SD1120 Ljud och Vibrationer eller motsvarande.

SD1120 Ljud och Vibrationer eller motsvarande

Kompendium - An introduction to flow acoustics, Mats Åbom

När kurs inte längre ges har student möjlighet att examineras under ytterligare två läsår.

• PRO1 - Projektarbete, 4,0 hp, betygsskala: G
• TEN1 - Tentamen, 2,0 hp, betygsskala: G

Examinator beslutar, baserat på rekommendation från KTH:s handläggare av stöd till studenter med funktionsnedsättning, om eventuell anpassad examination för studenter med dokumenterad, varaktig funktionsnedsättning.

Examinator får medge annan examinationsform vid omexamination av enstaka studenter.

Skriftlig Tenta + Hemuppgifter + Projekt

Susann Boij

• Vid grupparbete har alla i gruppen ansvar för gruppens arbete.
• Vid examination ska varje student ärligt redovisa hjälp som erhållits och källor som använts.
• Vid muntlig examination ska varje student kunna redogöra för hela uppgiften och hela lösningen.